單元復(fù)習(xí) 1.B 2.（1）卻—怯（2）消—銷（3）詳—祥（4）登—蹬3.（1）A（2）B（3）B4.示例一：我認(rèn)同探險(xiǎn)者的精神。他們把認(rèn)識(shí)自然當(dāng)作己任，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。示例二：探險(xiǎn)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，且在我國(guó)的發(fā)展史較短，更不要說(shuō)民間的普及性，因此，進(jìn)行探險(xiǎn)不能操之過(guò)急，要高度重視安全問(wèn)題。豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是安全的保證，參加專業(yè)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)是較快的入門方法。5.（1）人無(wú)法進(jìn)入的地方（2）彭加木和余純順都是在這里失蹤遇難的（3）該詞起限定時(shí)間的作用，后來(lái)趙子允等人已經(jīng)縱穿了羅布泊6.它地處偏遠(yuǎn)的西部，屬“生命禁區(qū)”，極少有人去，但是又有雅丹地貌等吸引人的地方。7.穿越羅布泊是趙、陳、劉、周等人共同的心愿，因而有巨大的精神力量；用了半年時(shí)間作準(zhǔn)備，確保萬(wàn)無(wú)一失；有熟悉羅布泊的趙子允作向?qū)c指揮。8.穿越羅布泊雖然有許多意想不到的困難，但因?yàn)榇蠹揖裾褡?，?jì)劃周密，準(zhǔn)備充分，他們

單元復(fù)習(xí) 1.B 2.（1）卻—怯（2）消—銷（3）詳—祥（4）登—蹬3.（1）A（2）B（3）B4.示例一：我認(rèn)同探險(xiǎn)者的精神。他們把認(rèn)識(shí)自然當(dāng)作己任，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。示例二：探險(xiǎn)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，且在我國(guó)的發(fā)展史較短，更不要說(shuō)民間的普及性，因此，進(jìn)行探險(xiǎn)不能操之過(guò)急，要高度重視安全問(wèn)題。豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是安全的保證，參加專業(yè)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)是較快的入門方法。5.（1）人無(wú)法進(jìn)入的地方（2）彭加木和余純順都是在這里失蹤遇難的（3）該詞起限定時(shí)間的作用，后來(lái)趙子允等人已經(jīng)縱穿了羅布泊6.它地處偏遠(yuǎn)的西部，屬“生命禁區(qū)”，極少有人去，但是又有雅丹地貌等吸引人的地方。7.穿越羅布泊是趙、陳、劉、周等人共同的心愿，因而有巨大的精神力量；用了半年時(shí)間作準(zhǔn)備，確保萬(wàn)無(wú)一失；有熟悉羅布泊的趙子允作向?qū)c指揮。8.穿越羅布泊雖然有許多意想不到的困難，但因?yàn)榇蠹揖裾褡?，?jì)劃周密，準(zhǔn)備充分，他們