|
7最后一課1.C（1）細(xì)心 耐心（2）分心 專心3.示例：（1）語言像開啟文化知識(shí)殿堂的大門（2）語言是連接人與人的橋梁4.“我”是個(gè)天真貪玩，既幼稚又有點(diǎn)懂事的小孩子。5.不能。“又”寫出了那時(shí)戰(zhàn)亂頻繁，法國(guó)敗況連連，壞事迭起，人心惶惶。6.提示：能表現(xiàn)出人物亡國(guó)時(shí)的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性語言。7.示例：阿爾薩斯和洛林現(xiàn)歸普魯士所有，明日起，學(xué)校只許教授德語。如有違抗，嚴(yán)懲不貸。8. 突出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗及柏林人們的凄慘。作用是渲染氣氛。為下面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。9. 一種對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)敵人的仇恨，一種不屈服與敵人的堅(jiān)強(qiáng)心理，給了上校生命力。10. 第一句畫線句：看出上校的愛國(guó)心十分強(qiáng)烈，為祖國(guó)的勝利感到自豪。畫線句第三句：可看出上校是那么的絕望、失望與悲痛。11. 法軍終于勝利了，柏林勝利了  | 