希臘有一位大學者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:“你們去麥地里摘一個最大的麥穗,只許進,不許退,我在麥地的盡頭等你們。”
　　弟子們聽懂了老師的要求后,就走進了麥地。
　　地里到處都是大麥穗,哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走?？纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多,完全沒有必要過早地定奪。
　　弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經過了很長一段時間。
　　突然()大家聽到了蘇格拉底蒼老的( )如同洪鐘一般的聲音()你們已經到頭了()這時,兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟,無數株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。
　　蘇格拉底對弟子們說:“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能做出準確的判斷。因此,最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?
　　蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個道理:人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求的應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。
　　1.“定奪”的意思是(①)。
　?、贈Q定取舍;②決定奪取;③一定奪取。

　　2.為短文中的詞語找意思相近的成語。
　　兩手空空—— 東張西望——
　　不失時機—— 如夢初醒——

　　3.在第五自然段的()里填上恰當的標點符號。
        突然，大家聽到蘇格拉底蒼老的、如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時兩手空空的弟子們才如夢初醒。

　　4.蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿墒挚湛?
       總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多,完全沒有必要過早地定奪。

　　5.蘇格拉底的弟子們悟出了什么道理?用線畫出來,并結合實際談談你的看法。
       人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求的應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。

       6.蘇格拉底為什么提出“只許進不許退”的要求？
       人生路的確很長，但是這是一條只進不退的路。

       7.蘇格拉底讓學生到麥地里摘最大麥穗的用意是什么？
       做人和拾麥穗一樣，機會便是其中一個個大大小小的麥穗，就像：做作業(yè)是見識試題的機會，看課外書是獲得知識的機會，做家務是鍛煉獨立能力的機會等等。一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住眼前出現的機遇.實實在在完成當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。

       8.你怎么評價蘇格拉底這位老師？
       是一個睿智的老者。

      9.用“——”畫出文中的比喻句，用“~~~”畫出文中表示聯想的句子。
        比喻句：大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音
       表示聯想：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

　　希臘有一位大學者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:“你們去麥地里摘一個最大的麥穗,只許進,不許退,我在麥地的盡頭等你們。”
　　弟子們聽懂了老師的要求后,就走進了麥地。
　　地里到處都是大麥穗,哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走?？纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多,完全沒有必要過早地定奪。
　　弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經過了很長一段時間。
　　突然()大家聽到了蘇格拉底蒼老的( )如同洪鐘一般的聲音()你們已經到頭了()這時,兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟,無數株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。
　　蘇格拉底對弟子們說:“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能做出準確的判斷。因此,最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?
　　蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個道理:人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求的應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。
　　1.“定奪”的意思是(①)。
　?、贈Q定取舍;②決定奪取;③一定奪取。

　　2.為短文中的詞語找意思相近的成語。
　　兩手空空—— 東張西望——
　　不失時機—— 如夢初醒——

　　3.在第五自然段的()里填上恰當的標點符號。
        突然，大家聽到蘇格拉底蒼老的、如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時兩手空空的弟子們才如夢初醒。

　　4.蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿墒挚湛?
       總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多,完全沒有必要過早地定奪。

　　5.蘇格拉底的弟子們悟出了什么道理?用線畫出來,并結合實際談談你的看法。
       人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求的應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。

       6.蘇格拉底為什么提出“只許進不許退”的要求？
       人生路的確很長，但是這是一條只進不退的路。

       7.蘇格拉底讓學生到麥地里摘最大麥穗的用意是什么？
       做人和拾麥穗一樣，機會便是其中一個個大大小小的麥穗，就像：做作業(yè)是見識試題的機會，看課外書是獲得知識的機會，做家務是鍛煉獨立能力的機會等等。一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住眼前出現的機遇.實實在在完成當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。

       8.你怎么評價蘇格拉底這位老師？
       是一個睿智的老者。

      9.用“——”畫出文中的比喻句，用“~~~”畫出文中表示聯想的句子。
        比喻句：大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音
       表示聯想：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。