從小,媽媽就教育我:“王睿，你一定要好好學習，長大以后做一個愛國的人，為自己的國家奉獻出一分力量，知道嗎？”那時的我天真地回答:“好的，我知道了！”一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，隨著知識的增長，我心中的愛國意識也變得愈發(fā)強烈……

有一天，我從《讓孩子受益一生的美德故事》這本書中看到了個故事：它主要講了出生于一個貧苦農(nóng)民家庭的吉鴻昌受父親的影響，年幼就具有愛國思想。有一年，他被國民黨政府派到美國去考察。一天，他到郵局寄包裹，美國的一個郵局工作人員聽出了他是中國人，便嘲笑：“中國？我可不知道什么中國！”吉鴻昌聽了很生氣，可陪同他的一個使館人員對他說：“你何必說自己是中國人，說是日本人，他對你的態(tài)度就好多了！”吉鴻昌頓時感覺受到了侮辱，他想：我們中國是一個歷史悠久的文明古國.大國，為什么連是中國人都不敢說呢？后來，他回到住處，找來一塊木牌，在上面工工整整的寫下了“我是中國人”幾個字，然后掛在胸前，出門前也不摘下。

這個故事雖然簡短，但是給我的印象卻很深刻，也讓我明白了：作為堂堂正正的中國人，如果連自己都看不起自己，別人就會更看不起我們，所以，無論何時，我們都應該表現(xiàn)出彬彬有禮的態(tài)度，向世界展示中國人的風采，這就是愛國的表現(xiàn)！

我們要從小踐行 社 會 主 義 核 心 價 值 觀。我覺得這核心就是愛國，因為如果一個人沒有一顆愛國的心，他做什么都得不到別人（自己國家的人）的尊敬。而一個愛國，甚至為祖國獻出生命的人，就算死了，也會有人記住他，尊敬他。

記得上次四7班舉行了一個“學公樸精神”的活動，主人公 李 公 樸 是中國民 主 同 盟 早 期 領 導 人。他被 國 民  黨 的人逮捕入獄后，在獄中就與敵人進行了頑強的斗爭。出獄后，繼續(xù)為抗日救亡活動奔走。后來不幸遭 國 民 黨特 務 槍擊而死亡。中國從此少了一位愛國人士。

我們小學生雖然還在學知識的階段，但也依然可以做一些愛國的事，比如認真學習、報效祖國；緬懷先烈、不忘國恥，這就是愛國的行為。同學們，讓我們做一個愛國的孩子吧！