⑴一個普通少年有一天說了一句非常不普通的話,他說:“我某某某是為北大而生的?!?/p> ⑵父親聽后在心里暗自發(fā)笑。因為父親知道兒子的資質(zhì)并不鼻是出類拔萃的。雖如此,父親還是懂得不能傷害兒子的積極性,只好報以微笑首肯。 ⑶少年繼而又道:“我以前的時間都是渾渾噩噩,全部浪費了?!?/p> ⑷見兒子說出這樣一句話,父親有些驚訝了。父親很慎重地看了看兒子,又想了想兒子為什么會有這樣的感嘆。原來,兒子一個好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點中學(xué)就讀去了,回來后兩個人剛剛在一起聚了一次。 ⑸看見兒子堅定的神色,父親覺得兒子仿佛一下子就長大了。 ⑹其后的日子,父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很多變化。以前要錢總是買零食,如今去買各類學(xué)習(xí)資料;以前要家長督促學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻要家長督促休息。而且,長時間地堅持著。 ⑺又一天,少年在餐桌上對父親說:“爸爸,我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一種享受?!?/p> ⑻父親會心地笑了,很為兒子驕傲。因為父親知道,當(dāng)一個人鎖定了高目標(biāo),并愉快地為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力奮斗時,這個人一定會有所作為的。
1.給下面加點字注音: 出類拔萃( ?。啘嗀ā 。?/p> 2.這篇文章的主人公是誰?為什么?請簡要說明理由。 3.下面加點字能否去掉?為什么? ⑴父親聽后在心里暗自發(fā)笑。 ⑵以前要家長督促學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻要家長督促休息。而且長時間地堅持著。 ⑶父親會心地笑了,很為兒子驕傲。 4.請用原文回答: ⑴第二段“如此”指 。 ⑵第四段“這樣”指 。 ⑶第八段“這個人”指 。 5.對第六段寫法及其作用解說正確的一項是( ) A、對比,突出兒子變化之大,贊揚他奮發(fā)向上,努力奮斗的精神。 B、對比,表現(xiàn)父親的高興心情。 C、概述,強調(diào)兒子長大了。 D、概述,表現(xiàn)兒子的進步之大。 6.第本段少年說“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一種享受”,學(xué)習(xí)真的是一種享受嗎?結(jié)合你的理解談?wù)勼w會。 7.如果為文章結(jié)尾寫一句話詮釋父親的見解,下列最合適的一句是( ?。?/p> A、目標(biāo)越高,成就越大。 B、有志者事競成。 C、玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。 D、天才在于勤奮。 8.對于本文的主題,請用一句你知道的古詩文或名言警句加以概括。
《給自己鎖定一個高目標(biāo)》答案: 1.略 2.普通少年,通過他的語言和行動表現(xiàn)鎖定目標(biāo)并努力奮斗定能有所作為。 3.⑴寫兒子自不量力又不傷害兒子的積極性。⑵表現(xiàn)堅持時間之長,突出持之以恒的精神。⑶從程度上說明為兒子的成熟、懂事、明理而驕傲的心情。 4.⑴兒子的資質(zhì)不并算是出類拔萃的。⑵我以前的時間都是渾渾噩噩,全部浪費了。⑶能鎖定一個高目標(biāo),并愉快地為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力奮斗的人。 5.A 6.略 7.A 8.略 |