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少先隊員種的小樹苗，已經(jīng)長大成樹。它們手拉手，肩并肩，很威風地站在田野上，組成一道防風林，日夜為莊稼站崗放哨。微風吹過，樹葉沙沙響，好像在對莊稼說：“你們快快長吧，我們保證做你們的忠誠衛(wèi)士！” 有一天 狂風呼叫著跑過來 要沖過田野 去毀壞莊稼 防風林挽起手臂 用身體擋住狂風 狂風發(fā)怒了 兇狠地說 快閃開 要不我就把你們連根拔掉 說著它帶著黃沙和石子 向防風林猛撲過來 防風林團結一心 打敗了狂風一次次的進攻 雖然有些枝葉被狂風吹落了 但整個防風林仍然生機勃勃 狂風不甘失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風林沖過來，想把泥土沖走，讓樹木和莊稼淹死。對暴雨的這一手，防風林早有準備。它們從小就把樹根深深扎進土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲家，也沒法把泥土沖走。 后來，暴雨又去請旱魔王幫忙，想把莊稼渴死?？伤鼪]想到，每一棵樹都像一部抽水機。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤的。 敵人的陰謀全部失敗了。你看。莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？微風中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，好像在說：“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”
1、在原文上用“‖”給文章分段，并在下面橫線上寫出各段段意。 2、給第二自然段加上標點符號。 3、在原文中，用“﹏﹏”畫一個比喻句，用“____”畫一個反問句。4．用（ ）在原文上括出前后照應的句子。 5、這篇文章所用的修辭方法中，用得最多的是（ ）修辭方法；“勇敢的衛(wèi)士”是指___________________________。 6、這篇文章的中心思想：_______________________。
參考答案： 1、第一段（第1自然段）：少先隊員種的小樹苗已經(jīng)成長為防風林。 第二段（第2～4自然段）；防風林抵御狂風暴雨、干旱對莊稼的襲擊。 第三段（第5自然段）：莊稼成熟了，稱贊防風林是“勇敢的衛(wèi)士”。 2、，，，。，。，：“，!”，。，，，。 3、“它們從小……像鋼筋一樣…”“莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？” 4、“我們保證做你們忠誠的衛(wèi)士！”“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！” 5、擬人。 6、通過防風林與狂風、暴雨，干旱作斗爭的故事。說明了防風林保護莊稼的作用。 | 