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牛頓每天放學回家，就鉆進屋子里，丁丁當當?shù)孛€不停.過了些日子，一架小小的風車果然做成了,用扇子一扇,風車就吱吱地轉動起來.奶奶說：“你這個風車能磨面嗎？”牛頓天真地說：“能”。奶奶笑了。 第二天上學，牛頓把他那小小的風車帶了去，擺在課桌上。同學們都（圓 圍）上來看。牛頓得意地轉著風車，大家也夸獎他做得好。正在這時，同班的卡特大聲說：“牛頓，風車為什么會轉，你能講出道理來嗎？” “道理？”牛頓從沒想過做手工還要懂得道理。卡特看牛頓發(fā)愣了，笑著說：“光會做有什么希罕呢，又講不出道理來，真可笑！”同學們也都笑起來。不知被誰一推，那架風車掉在地上摔壞了。 牛頓（羞 差）得滿臉通紅。他（撿 檢）起摔壞的風車，心里難受極了，但是沒有流一（滴 摘）眼淚。 從此，牛頓發(fā)奮學習，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習慣。
1、 選擇正確的字，把（ ）里不正確的字劃去。 2、 寫近義詞。 希罕___________ 夸獎___________ 3、 寫出短文中表示聲音的詞語。 ______________________________________ 4、 同學們笑牛頓，是因為_____________________________ 5、 通過做風車的事，牛頓懂得了______________________的道理。
參考答案： （1）略 （2）稀奇 夸贊 （3）丁丁當當 吱吱地 (4)不愛鉆研,講不出制作風車的道理來 (5) 遇到任何事情都要問個為什么，要養(yǎng)成了刻苦鉆研的習慣。 | 