我不喜歡一個苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我認為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？     
　　我也不喜歡父母臥病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下”孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。     
　　可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。     
       父母走了，帶著對我們的深深掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就無以言孝。     
　　有一些事情，當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。     
　　“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。     
　　趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果、一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是帶著體溫的一枚硬幣……     
　　但在“孝”的天平上，它們等值。     
　　只是，天下的兒女們，一定要抓緊?。〕媚愀改附≡诘墓怅?。
1．給加粗字注音。
嗷嗷待哺（    ）  蹉跎（    ）（    ）  期冀（    ）
2．劃去不正確的字。
（1）求學(xué)的路很（漫慢）長，一生一世的事業(yè)何必太在意幾年蹉跎？
（2）在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期（冀寄）斬斷。
3．在第一自然段中有幾個反問句，請用“——”畫出，并將它們改為陳述句。
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4．文章第三自然段中一共用了四個“相信”，它們的主語（陳述對象）都是誰？找一找！
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5．作者說她不喜歡“苦孩子求學(xué)的故事”“也不喜歡父母臥病在床，斷然離去的游子”。那么，她對那些“赤誠忠厚”而準備“從容盡孝”的孩子持何種態(tài)度呢？
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6．作者對求學(xué)的苦孩子和斷然離去的游子都作了道德上的評價，請從文中摘錄出這方面的語句。
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參考答案：
1． bǔ cuō tuó jì  
2．劃去：（1）慢（2）寄 陳  
3 ．述句：（1）求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)不必太在意幾年磋跎。  
（2）一個連母親都無法摯愛的人，不能指望他會愛誰。  
（3）把自己的利益放在至高無上位置的人，不能成為為人類獻身的大師。
4 ．前一個是“我”，后三個是“每一個赤誠忠厚的孩子”。
5 ．持不贊成的態(tài)度。     
6．對求學(xué)的苦孩子：“那是一個自私的學(xué)子?！?nbsp;    
　 對斷然離去的游子：“那是對生命的大不敬?！?/font>

我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年的蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法熱愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上的位置的人，怎能成為人類的大師？我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，政治性將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無法彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜牡耐?，“孝”是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永遠無法連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一處磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……

但在“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你們父母健在的光陰。

1、根據(jù)語境，說說下列句中畫線詞語的意思。

（1）求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年的蹉跎？（      ）

（2）可惜人們忘了，……忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。（　         ）

2、作者在文章中鮮明地提出了自己的觀點，那是什么呢？

3、作者把孝敬父母看作是什么？文中的原話是怎樣寫的？

4、讀這篇文章后，你知道什么是“孝”嗎？為什么“豪宅”和“磚瓦”，“博士帽”和“紅五分”等在“孝”的天平上是等值的？

5、對下列句子中的原句和改句進行比較，說說有什么差異，文章為何用原句。

（1）原句：一個連母親都無法熱愛的人，還能指望他會愛誰？

改句：一個連母親都無法熱愛的人，是不能指望他會愛誰的。

6、本文在語言上是很有特點的，你能列舉1－2例并加以簡析嗎？

7、最后的結(jié)尾句作者深情滿懷，語重心長，你讀了后想想，該怎樣對待你的父母呢？

　　

《孝心無價》答案： 　　

1、（1）把時光白白地耽誤?！。?）經(jīng)不起一點打擊?！?/p>

2、“我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由”?！?/p>

3、把不孝敬父母看作是對生命的褻瀆，“那是對生命的大不敬”?！?/p>

4、“孝”的內(nèi)涵是非常豐富的，它是“眷戀”、是“幸?！?、是“往事”、是“鏈條”，它也包括“豪宅”“磚瓦”“鴻雁”“口信”“盛世華衣”“布鞋”等等，只要是對父母的一點心意、一點孝心都可以包容在“孝”字里。孝心是秤不出高低的，因此是等值的?！?/p>

5、（1）原句是反問句式，改句不及原句語氣強烈?！。?）原句是反問句式，改句同樣不及原句語氣強烈肯定?！?/p>

6、關(guān)于運用不同句式，并且不斷進行變換，如：“求學(xué)的路很漫長……無論你有多少理由”這一段文字中，既有陳述句，又有疑問句，還有感嘆句；既有肯定句，還有否定句。這些不同句式交錯運用，表現(xiàn)了作者的鮮明的觀點、強烈的感情，文章亦顯得抑揚頓挫。還善于運用排比的修辭手法，如：“孝”是稍縱即逝的眷戀……永無連接。其他只要說得合理即可。

7、略