今天晴空萬里，本是個好日子，可是好心情卻被突如其來的“厄運”給破壞了。

事情還得從早晨說起。大清早，我和媽媽興高采烈地來到外婆家，可是外婆家鐵將軍把門——門關得緊緊的。一問隔壁阿婆，才知外婆有事出去了，要吃過午飯才回來。突然，媽媽想起她有外婆家門的鑰匙，趕緊在包里摸來摸去。忽然，她好像意識到什么，兩只銅鈴大的眼睛直勾勾地瞪著我，大聲問道：“對了，鑰匙昨天不是你拿的嗎？快拿出來！”我心想不妙：什么鑰匙？不會是那把吧？我……忘……帶了！我只好畏畏縮縮地答道：“這個……那個……，我掉家了。”未等我定神，媽媽劈頭蓋臉地質(zhì)問：“掉了！你怎么不把自己給掉了??！”媽媽火力全開，口水像子彈似的的撲面而來。

媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，看著媽媽的著急樣，我卻在一旁幸災樂禍：嘻嘻！母親大人，看你怎么辦，怎么辦！關外面真好，還能呼吸新鮮空氣！我提醒媽媽：“媽媽，要不回去拿鑰匙吧？”我一邊吹著口哨，一邊到處晃晃，很悠閑的樣兒，好像被拒之門外也毫不關己。只聽傳來一陣“嘟嘟嘟”的聲音，原來媽媽打電話給爸爸搬救兵，可是沒人接。“喲呼！”我心中暗喜，“關外面啦！”媽媽一連撥打了幾次，見無人接聽，心急如焚，轉(zhuǎn)身奔回家去拿鑰匙了。

媽媽走了，我也放松了，決心自由自在地玩耍，時而東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時而西晃晃，時不時還自言自語。不一會兒，就見到了媽媽的身影。“媽媽，你能駕筋斗云嗎？怎么這么快就拿到鑰匙啦？”“你老爸回電話我了，待會兒他送來。這下總算定心了，我們等等吧。你這記性啊，年紀輕輕就這么健忘?！眿寢尠琢宋乙谎郏J利的眼神好像會說話似的，似乎在警告我不要得意忘形。老媽都發(fā)話了，我怎敢不聽，只好把笑料藏在心里嘍！

我們左等右等，卻不見爸爸的人影。終于，遠遠地看到舅媽回來了，心內(nèi)一陣狂喜。我們在她家吃了飯，總算飽了肚子了。她詢問我們事由，媽媽又一次兇巴巴地把眼睛瞄向我，我毫不理會，讓媽媽幫我做“代言人”。媽媽講完了，外婆也回來了，催促著外婆趕緊開了門，我們就飛快地撲向家的懷抱。

原來，有家不能“回”的滋味真不好受，以后再也不敢不帶鑰匙了！

今天，我和哥哥、爸爸一起到新天地公園游玩，那里的風景真好??！

走了一會兒，我們看到了一位年輕人，他東問問，西問問，別的人也沒怎么理他。我們一開始沒有注意，他不知不覺就問到了爸爸這里了。他斷斷續(xù)續(xù)地說：“請、請問，H4在哪，我要回家。”這時，有人對爸爸說：“別理他，他是個傻子?！卑职挚墒莻€善人，一聽到這個事情，就認真起來問他：“慢慢說，我們不急，你家在哪里，知道家里電話號碼嗎？”“我家住在四季新城，號碼媽媽不讓我告訴陌生人，我不會說的?！薄澳悄阌梦业氖謾C給你媽媽打電話好嗎？”“不，我要找H4?！卑职种缓脦е教帋退麊朒4在哪，可是沒有一個人知道的。最后，來到了保安室了，爸爸問保安：“H4路公交車在哪個地方坐？這個人找不到家了。”這時，保安叔叔也發(fā)現(xiàn)這個年輕人的腦子有一點兒不好，就說：“H4路在花園街坐?！卑职终f：“湛湛，現(xiàn)在該怎么辦？”我毫不猶豫地說：“把他送回家。”我們立刻帶著他往站臺趕，他一邊走一邊說：“你，你會不會也不管我了？”“不會的，你放心，我們一定會把你送回家?！?/p>

很快的，我們來到站臺等候H4路公交車。沒等2分鐘，車來了，他說不用我們送，她媽媽不讓他帶陌生人回家。我說：“正好我們也要去那個方向的?！庇谑牵覀兩狭塑嚒Ｔ谲嚿?，爸爸問乘客：“有沒有人到四季新城站下的？如果有人，到了麻煩叫他一起下車。”說著爸爸指了他一下。大家都默默無言，爸爸又問司機：“這個人找不到家了，只知道家在四季新城，到四季新城的時候你叫他一下，謝謝！”司機聽了爸爸的話，對爸爸說：“找不到家你就打110吧，或者你給他送到四季新城?！卑职终f：“我要打110的，可他說打110他就跑，不回家了?！彼緳C說：“我擔不起這個責任?！卑职种缓脽o語。

很快四季新城就到了，我們也跟著他下了車。他不讓我們跟著他，懷疑我們是壞蛋，還對我們說：“媽媽不讓我?guī)吧嘶丶?，她會打我的?！蔽叶疾恢浪趺戳?，就像個小孩。沒辦法，我們只好在后面跟著他，一直把他送到了小區(qū)門口。他怕我們跟著他，就在小區(qū)門口站了好長時間，東張西望。爸爸不放心，就到保安室問了一下，他確實是這個小區(qū)的。我們就走了。

今天，雖然沒有在新天地公園玩，但是我很高興。因為我們做了一件比游玩更有意義的事。

一次難忘的數(shù)學學習

圓，是生活中常見的圖形，可是它卻扮演著不同的角色：在建筑師眼里，它是種奇妙的靈感;在畫家的眼里，它是種藝術的元素;在數(shù)學家的眼里，它是圖形的基本靈魂。圓的足跡漫遍世界，今天，我就走進了圓的神奇世界。

一開始，我按照數(shù)學書上的步驟畫出一個美麗的花盤：先用圓規(guī)畫一個直徑為4厘米的圓，再畫兩條互相垂直的直徑，在以畫出的4條半徑為直徑再畫4個小圓。接著，經(jīng)過每兩個小圓的交點再畫出4條大圓的半徑，以新畫出的4條半徑為直徑還要再畫4個小圓，終于大功告成。我不禁感嘆道：原來一個個普普通通的圓組合在一起竟然能變幻成如此美麗的圖案。

模仿是為了成功的創(chuàng)造。我絞盡腦汁，想出了一個有趣的圖案——最常見的笑臉，因為我希望每個人都有一個屬于自己的燦爛微笑。可說起來容易，做起來難。圓越畫越小，越畫越難，圓規(guī)好像不聽使喚，總是做不到心圓合一，但十分鐘過去后，我好像抓住了竅門，越畫越順手，最后，我終于畫出了一個色彩豐盈的笑臉圖案，我開心地跳了起來。

音樂之美能撫慰情懷，美術之美能讓人賞心悅目，但數(shù)學之美卻是如此神奇而美妙！這次活動真是一次快樂的數(shù)學學習之旅！