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1．解釋下列句中加粗的詞語。 （1）一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知” 格物：_________________________ 致知：_________________________ （2）絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。 袖手旁觀：________________________ （3）但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。 不知所措：________________________ 2．儒家的“四書五經(jīng)”指的是什么？ _____________________________________ 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ________傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是________傳統(tǒng)教育的目的并________尋求新知識，________適應(yīng)一個(gè)固定的社會制度。 4．本文主要探討的是什么問題？作者的結(jié)論是什么？ ______________________________ 5．中國傳統(tǒng)教育的弊端是什么？它對我們的現(xiàn)代教育有哪些不良的影響？ _________________________
參考答案： 1．（1）格物：推究事物的原理。 致知：獲得知識。 （2）袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。 （3）不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。 2．四書是指《論語》《大學(xué)》《孟子》《中庸》；五經(jīng)是指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。 3．但是 因?yàn)?nbsp; 不是 而是 4．主要探討中國學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)。作者的結(jié)論是：希望我們這一代人對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國文化的一部分。 5．示例：中國傳統(tǒng)教育的目的“并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會制度”，埋沒了格物致知的真正意義?！皩ξ覀兘裉斓牟涣加绊憽甭?。 | 