三年級英語學科（上冊）教學計劃
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三年級英語學科（上冊）教學計劃 一、學情教情分析 三年級學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。 |
二、教材內容簡析 本冊教材主要分一下幾個板塊： Story time是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，促進思維能力的發(fā)展，同時提高學生的綜合人文素養(yǎng)。 Fun time是句型操練板塊。通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫助學生熟練掌握Story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進行簡單交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學生復習本單元的語言知識，訓練語言技能，提高閱讀理解能力;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。 Letter time是字母學習板塊。通過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學生從音、形兩個方面熟練掌握26個字 母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌謠學習板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學生的興趣，活躍學生的身心，幫助學生潛移默化地鞏固所學內容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。 Checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學目標，通過形式多樣的綜合性語言應用活動，幫助學生復習鞏固所學的主要內容。 Ticking time是自我評價板塊。通過自我評價，引導學生了解自己對本單元所學主要內容的掌握情況，體驗進步與成功，反思和調控自己的學習過程。 按照《英語課程標準 》的目標要求，在每個單元特地設置了Learning tip (學習提示)，在每四個單元之后還安排了一個Project (綜合語言實踐項目)。Learning tip通過簡要的提示和說明，引導學生逐步掌握有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率；同時幫助學生了解一些英語基礎知識和在英語學習中需要注意的問題。Project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學生經(jīng)過思考、調查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成一定的學習任務，展現(xiàn)自己的學習成果。
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三、目標達成措施 （一）教學目標 總體目標 能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。 語言技能 聽、做 1.能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學內容。 2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應。 3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。 說、唱： 1.能根據(jù)錄音內容模仿說唱。 2.能就所學的內容進行簡單的日常會話（內容以每個模塊的話題為主。 ） 3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。 4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。 玩、演 1.能用英語做游戲。 2.能表演英文歌曲或歌謠。 3.能就所學內容參與角色表演或完成相應語言交際任務。 認、讀： 1.能看圖識詞（單詞、詞組） 2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。 （二）達成措施： 1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。 3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等。 5.鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。 6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關的書籍。 7.多與學生交流，進行口語交際訓練。課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。
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單元教學計劃安排表
單元
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課題
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課時
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周 次
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素質教育目標
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重點 難點
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輔助措施
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Unit 1
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Hello！
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5
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1 | 2
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1. 能聽懂、會說、會讀日常打招呼用語：Hello. Good morning. Hi. Good afternoon. 2. 能聽懂、會說、會讀詞語：Miss, class, I’m=I am. 3.會唱英文歌曲：Good morning. 4. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母：Aa, Bb, Cc, Dd.
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1.詞匯:good, morning, afternoon的讀音。 2.字母：Aa, Cc的讀音和Aa, Bb，Dd的正確書寫
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1.表演 2.競賽
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Unit 2
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I’m Liu Tao
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5
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2 | 4
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1.能聽懂、會說、會讀日常用語及句型：I’m… Are you…? Yes, I am./ No, I’m not. 2. 能聽懂、會說、會讀詞語：are, you, yes, am, no, not, goodbye. 3.會誦讀歌謠：Are you Mike? 4. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母：Ee, Ff, Gg.
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1.Are you … ? Yes, I am./ No, I’m not.的語調和語序。 2.詞匯：are, am, no, not 的用法。 3.字母：Gg 的讀音和書寫。
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1.表演 2.競賽
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Unit 3
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My friends
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5
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4 | 6
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1. 能聽懂、會說、會讀日常用語和句型：She’s my friend. He’s my friend. Goodbye. 2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：my, friend, she, she’s=she is, he, he’s=he is, too, this, is, sister. 3.會唱英文歌曲：Goodbye. 4. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母：Hh, Ii, Jj, Kk.
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1.詞匯：she, she’s=she is, he, he’s=he is以及friend 的讀音和用法。 2.字母：Hh和Kk的讀音以及Gg和Jj讀音的區(qū)分。
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1.表演 2.游戲
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Unit 4
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My family
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5
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7 | 8
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1. 能聽懂、會說、會讀日常用語和句型：This is … Good evening. 2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：family, father, mother, brother, me, grandpa, grandma. 3.會唱英文歌曲：Family song. 4. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母：Ll, Mm, Nn.
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1.詞匯：family, father, mother, brother, me, grandpa, grandma. 的讀音。 2.字母：Ll的讀音以及Ll，Mm, Nn讀音的區(qū)別。
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1.表演 2.游戲
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Project 1
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My family and friends
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2
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8 | 9
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1. 能聽懂、會說、會讀日常用語和句型：Hello. Hi. Good morning. I’m… He’s/She’s … This is… 2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, friend.
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能綜合運用Unit1-4單元的日常用語、句型和詞匯。
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1.比賽 2.練習 3.表演
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Unit 5
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Look at me
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5
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9 | 10
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1. 能聽懂、會說、會讀日常用語和句型：Look at my T-shirt/skirt/cap… It’s nice. How nice! It’s great. Great. 2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：look at, T-shirt, it, it’s=it is, nice, skirt, great, jacket, new, red. 3.會誦讀英文歌謠：Nice clothes. 4. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母：Oo, Pp, Qq.
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1.日常用語：It’s nice. How nice! It’s great. Great.的用法和含義。 2.詞匯：T-shirt, skirt, jacket的讀音。 3.字母：Oo, Pp的讀音以及Pp和Qq的辨認。
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1.表演 2.游戲
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Unit 6
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Colours
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5
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11 | 12
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1. 能聽懂、會說、會讀日常用語與句型：What colour …? It’s … 2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：colour, now, yellow, blue, brown, white, an, egg, or. 3. 能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：are, is, orange, green, it, red, and, black. 4.會唱英文歌曲：Colour song. 5. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母：Rr, Ss, Tt.
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1.句型：What colour is … ?的語序。 2.詞匯：orange, green, yellow, blue, brown, white, black等單詞的讀音。 3.字母：Rr的讀音。
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1.表演 2.競賽
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Unit 7
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Would you like a pie?
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5
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12 | 14
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1. 能聽懂、會說、會讀日常用語和句型：Nice to meet you. Would you like…? No, thank you. What about …? Yes, please. 2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：pie, ice cream, sweet, hot dog, what, what’s=what is. 3. 能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：a, this, sister, meet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white. 4.會誦讀英文歌謠：For you and me. 5. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母：Uu, Vv, Ww.
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1.日常用語與句型：Would you like …? Yes, please. No, thank you. What about …?的語調和用法。 2.詞匯：ice cream, sweet, pie, hot dog等食品類單詞的讀音。 3.字母：Uu和Ww讀音以及Uu和Vv的辨認。
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1.表演 2.游戲
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Unit 8
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Happy New Year!
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5
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14 | 15
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1. 能聽懂、會說、會讀日常用語和句型：Happy New Year! What’s this/that? It’s.. This is for you. Happy birthday. 2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：uncle, doll, ball, robot, CD, ah, ha. 3. 能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：happy, new, year, for, you, that, car, yes. 4.會唱英文歌曲：Happy New Year! 5. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母：Xx, Yy, Zz.
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1.日常用語：What’s this/that …？的語序。 2.詞匯：happy, new, year, doll, ball, robot等詞的讀音。 3.字母：Xx和Zz的讀音。
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1.表演 2.游戲
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Project 2
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A puppet show
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2
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16
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1. 能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型：Look at … It’s nice./How nice!/It’s great!/Great! Would you like…? Yes, please. No, thank you. Happy New Year! 2. 能聽懂、會說、會讀詞匯：jacket, T-shirt, cap, look at, nice, brown, blue, green, black, orange, red, white, yellow, egg, picnic, ice cream, pie, hot dog, sweet, cake.
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能綜合運用Unit5-8單元的日常用語、句型和詞匯。
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1.表演 2.練習 3.競賽
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17 | 20
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本學期英語綜合性學習目標
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聽說能自讀寫
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練 習 與 評 析
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