終于熬到了下課，辰盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學(xué)中的老教授，好歹待大家散盡，他才跨前一步，把錢遞上。這時，辰腦子“嗡”的一聲，大片空白， 他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨。還好還好，老教授點了點頭，將錢裝在上衣兜中。     

辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)呢？為了進京到這家文學(xué)院，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣！他自己沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同學(xué)們個個是貴胄公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混得下去？     

辰?jīng)Q定主動坦白。     

次日，辰恭候在老教授上班必經(jīng)的路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢！”     

展魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜?！?nbsp;    

啊呀謝天謝地！辰一邊賠小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。     

興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多的錢，并且直接怪他學(xué)費交得遲！想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。     

辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》 這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。 每當這時，辰就暗自道：“等著，老師。”     

學(xué)習(xí)期滿，辰交了大運，一步登天，闊步文壇， 名聲大得嚇人。辰從此再不愁沒錢。     

辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準備了l萬元現(xiàn)金，專程來家。     

老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師德，這就好！”堅持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力， 向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費中，混著3張該死的假幣……”他眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?！闭f著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。     

“老師，那您說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。     

“假話。興你假幣就不興我假話？”     

“為什么？您當時完全可以揭穿?！?nbsp;    

老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里來的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為這區(qū)區(qū)300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也?！?nbsp;    

“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您幾年，您一定要收留我！”   

1、請你給本文擬個題目： __________________                                          

2、全文以__________________為線索寫了辰和老教授兩個 人物，對辰側(cè)重運用了__________________描寫。     

3、辰在交錢前后心理活動有哪些變化 ？                                    

4、“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授”，辰為什么說老教授“可憐兮兮”？                              

5、“啊呀謝天謝地！”辰到底謝誰？為什么？                                                      

6、文中的辰交了三張假幣，老教授說了一句假話，你怎樣認識這兩種假象？                                    

7、文末，辰跪在地上還要向老師學(xué)幾年，他要向老師學(xué)什么？                                                      

8、讀了本文，你覺得從辰身上應(yīng)學(xué)什么？不應(yīng)學(xué)什么？

參考答案：

1、假幣   

2、假幣    心理   

3、心理變化：交錢前忐忑不安，交錢后開始慶幸，后來愧疚。   

4、教授總穿一件皺巴巴的衣服，說明教授也很清貧，再加上被小偷偷了錢，經(jīng)濟更加窘迫。  

5、他謝謝小偷把他交給老師的假幣偷走了，這樣老師就不會發(fā)現(xiàn)他交的是假幣了。   

6、辰是不得已而為之，教授是愛護人才才說假話。一個是無奈的，一個是善意的。   

7、學(xué)習(xí)怎樣做人。  

8、“略”

終于熬到了下課，辰盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學(xué)中的老教授，好歹待大家散盡，他才跨前一步，把錢遞上。這時，辰腦子“嗡”的一聲，大片空白， 他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨。還好還好，老教授點了點頭，將錢裝在上衣兜中。     

辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)呢？為了進京到這家文學(xué)院，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣！他自己沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同學(xué)們個個是貴胄公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混得下去？     

辰?jīng)Q定主動坦白。     

次日，辰恭候在老教授上班必經(jīng)的路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢！”     

展魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜?！?nbsp;    

啊呀謝天謝地！辰一邊賠小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。     

興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多的錢，并且直接怪他學(xué)費交得遲！想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。     

辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》 這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。 每當這時，辰就暗自道：“等著，老師。”     

學(xué)習(xí)期滿，辰交了大運，一步登天，闊步文壇， 名聲大得嚇人。辰從此再不愁沒錢。     

辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準備了l萬元現(xiàn)金，專程來家。     

老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師德，這就好！”堅持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力， 向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費中，混著3張該死的假幣……”他眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?！闭f著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。     

“老師，那您說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。     

“假話。興你假幣就不興我假話？”     

“為什么？您當時完全可以揭穿?！?nbsp;    

老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里來的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為這區(qū)區(qū)300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也?！?nbsp;    

“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您幾年，您一定要收留我！”   

1、請你給本文擬個題目： __________________                                          

2、全文以__________________為線索寫了辰和老教授兩個 人物，對辰側(cè)重運用了__________________描寫。     

3、辰在交錢前后心理活動有哪些變化 ？                                    

4、“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授”，辰為什么說老教授“可憐兮兮”？                              

5、“啊呀謝天謝地！”辰到底謝誰？為什么？                                                      

6、文中的辰交了三張假幣，老教授說了一句假話，你怎樣認識這兩種假象？                                    

7、文末，辰跪在地上還要向老師學(xué)幾年，他要向老師學(xué)什么？                                                      

8、讀了本文，你覺得從辰身上應(yīng)學(xué)什么？不應(yīng)學(xué)什么？

參考答案：

1、假幣   

2、假幣    心理   

3、心理變化：交錢前忐忑不安，交錢后開始慶幸，后來愧疚。   

4、教授總穿一件皺巴巴的衣服，說明教授也很清貧，再加上被小偷偷了錢，經(jīng)濟更加窘迫。  

5、他謝謝小偷把他交給老師的假幣偷走了，這樣老師就不會發(fā)現(xiàn)他交的是假幣了。   

6、辰是不得已而為之，教授是愛護人才才說假話。一個是無奈的，一個是善意的。   

7、學(xué)習(xí)怎樣做人。  

8、“略”