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4、去打開(kāi)大自然綠色的課本 姓名 一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 1、（ ）的大門(mén) （ ）的綠陰 （ ）的翠竹 （ ）的果園 （ ）的松柏 （ ）的風(fēng)光 （ ）的大海 （ ）的早晨 （ ）的胸襟 2、 呼吸（ ） 打開(kāi)（ ） 描繪（ ） 顯示（ ）
二、按要求用“蒼勁” 造句。 1、形容樹(shù)木： 2、形容書(shū)畫(huà)：
三、按課文內(nèi)容填空。 1、本文上一首清新明快的現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)人（ ）以敏銳的目光捕捉了大自然的（ ），以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了大自然的（ ）。號(hào)召我們少年兒童（ ）。 2、把大自然說(shuō)成“綠色的課本”是 ， 。 3、課文第四自然段采用了 、 修辭手法，使詩(shī)的語(yǔ)言 ，詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾的特點(diǎn)是 ，其中的妙處是 。
四、拓展練習(xí)。 在詩(shī)人眼里，大自然是綠色的課本。在你的眼里，大自然是什么顏色的課本？說(shuō)說(shuō)你的理由。
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