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習(xí)作要求: 仔細(xì)觀察并品嘗自己最喜歡吃的一種水果,然后學(xué)習(xí)課文《石榴》第三、四自

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小作內(nèi)容及要求:

仔細(xì)觀察并品嘗自己最喜歡吃的一種水果,然后學(xué)習(xí)課文《石榴》第三、四自然段的寫法寫一段話。


訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn):

指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,并學(xué)會(huì)按照一定的順序介紹自己所喜歡的水果。


簡(jiǎn)要指導(dǎo)過程:

一、閱讀習(xí)作要求,明確訓(xùn)練內(nèi)容

二、回顧課文第四自然段內(nèi)容,學(xué)習(xí)寫法

出示第四自然段內(nèi)容,自由讀一讀,說說作者是怎樣描寫吃石榴的過程?

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的寫作方法及順序:先寫里面果肉的樣子,再具體寫品嘗時(shí)的味道和感覺。

三、根據(jù)要求,選取材料

    同學(xué)們,你們最喜歡吃哪種水果呢?引導(dǎo)學(xué)生說。(也可以讓孩子們將水果帶到教室,教師一步步地引導(dǎo))

四、老師指導(dǎo),學(xué)生練說

    觀察水果的形狀及外皮的顏色,然后剝開(或削開)果皮,引導(dǎo)學(xué)生說說果肉的顏色、大小、形狀、氣味等,再咬一口,說說吃到嘴里的味道、感覺等。

提示:按照從外到里的順序進(jìn)行介紹。

五、學(xué)生寫作

六、師生交流,學(xué)生自改習(xí)作

七、同桌互改互評(píng)


例文:

我拿起一串紫色的葡萄,只見它晶瑩透明,像瑪瑙似的。我小心地剝開葡萄軟軟的皮,那皮上有著新鮮的葡萄汁,舔一下,酸酸的。再一看里面的果肉,青青的,就像一個(gè)大大的QQ糖了!咬一口,啊,好酸好酸,酸得我瞇起了眼睛,細(xì)細(xì)回味,酸中還蹦出甜味,又甜又酸,果汁極多,我頓時(shí)感到滿口生津。



一剝開橘子,一股濃郁的清香頓時(shí)飄進(jìn)了我的鼻子。里面整齊地排列著一個(gè)個(gè)胖墩墩的“金餃子”,月牙般的果肉一瓣瓣緊緊依偎在一起,好像十幾個(gè)兄弟姐妹在說悄悄話呢。橘子的皮里有許多白色的紋路,看上去像一朵白色的花。橘肉也完全露了出來,是橘黃色的,合起來看像一盞燈籠,分開看像一艘艘小小的船。我仔細(xì)數(shù)了一數(shù),有的橘肉有十一瓣,有的有十二瓣,它們緊緊貼著白色的絲網(wǎng),像一個(gè)個(gè)受寵的胖娃娃。聞著這些橘香,我的口水已經(jīng)止不住地流了下來。掰開橘瓣,橘水立刻濺到了我的臉上,涼絲絲的。我忍不住咬了它一口,橘汁跑進(jìn)了我的嘴里,有的甘甜可口,有的甜中帶酸……甜津津的橘汁流入了我的喉嚨,我頓時(shí)感到甜美無比,回味無窮。

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