教學(xué)內(nèi)容	23每逢佳節(jié)倍思親			授課教師
教學(xué)課時	課時2	備課時間		授課時間
導(dǎo) 學(xué) 目 標	1、學(xué)會本課生字，理解有生字組成的詞語，會用興高采烈造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》 3、理解詩句意思，體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。
重、難點	重    點	正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。
	難    點	正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。
教學(xué)用具	學(xué)    具

教學(xué)過程

第一課時 一、 導(dǎo)入新課，板書課題 １、談話                            ２、板書課題：23每逢佳節(jié)倍思親 ３、解釋題意 （１）每逢佳節(jié)倍思親是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每遇到美好的節(jié)日就會更加思念親人。                      （２）簡介王維 二、 初讀課文 １、自由讀課文，要求： （１）給每段加上小節(jié)號，輕聲讀課文，讀通語句。    （２）畫出文中的生字新詞，聯(lián)系上下文理解。 ２、檢查自學(xué)效果 （１）出示詞語，指名讀，及時糾正讀音。 插　 逢　　　佳節(jié)　　　　無限 （２）了解詞語理解情況，重點理解如下詞語：兄弟　　　　異鄉(xiāng)　　佳節(jié)　　　登高　　　興高采烈 （３）指名試讀課文，及時糾正。                四、教學(xué)生字 1、自由識記字形，注意用上巧妙的方法。 4、表揚寫得好的同學(xué)。

教學(xué)過程
第二課時 一、復(fù)習(xí)    指名讀生字 二、學(xué)習(xí)課文 （一） 學(xué)習(xí)課文第一節(jié) １、 指名讀課文第一節(jié)， ２、 交流，小結(jié)：這一段講了時間、地點、人物，講的是唐代詩人王維15歲離家，到京城長安已有兩年。 （二） 學(xué)習(xí)課文第二節(jié) 1、 指名讀第二節(jié) 2、討論交流 3、小結(jié)：這一段講了王維看到了重陽節(jié)家家歡度節(jié)日的景象，更加思念親人，點明了題意。 4、齊讀第二節(jié)。 （三） 學(xué)習(xí)第三節(jié) １、 自由讀， ２、 討論上述問題： 3、小結(jié)：這一節(jié)講的是王維念兄弟們的具體內(nèi)容。                      4、齊讀第三節(jié)。 （四） 學(xué)習(xí)第四節(jié) １、 指名讀 2、討論交流               3、齊讀《九月九日憶山東兄弟》        4、看圖，進一步領(lǐng)會詩句的意思。 畫上的人物是誰？從哪里看出他是在重陽節(jié)寫的？ 1、 指名講詩句的意思 學(xué)生講，說說這首詩表達了作者怎樣的感情？從課文中哪里看出王維思念兄弟們的無限深情？ 文中哪一句話能概括王維的這種復(fù)雜心情？（王維思緒萬千，心情久久不能平靜。） 6、小結(jié)                     7、齊讀第四節(jié)。 一、 布置作業(yè)： 朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。
板書設(shè)計	23、每逢佳節(jié)倍思親 異鄉(xiāng)    客    王維       重陽      《九月九日憶山東兄弟》 登高     插茱萸      遙知         少一人
教學(xué)反思	這課是小學(xué)語文中第一課以文包詩的形式出現(xiàn)的一課，這為學(xué)生今后學(xué)習(xí)古詩打好了基礎(chǔ)，所以我在學(xué)習(xí)課文時，采用了逐句分析的方法，精講、精讀。這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)古詩指明了方法。

教學(xué)內(nèi)容	23每逢佳節(jié)倍思親			授課教師
教學(xué)課時	課時2	備課時間		授課時間
導(dǎo) 學(xué) 目 標	1、學(xué)會本課生字，理解有生字組成的詞語，會用興高采烈造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》 3、理解詩句意思，體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。
重、難點	重    點	正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。
	難    點	正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。
教學(xué)用具	學(xué)    具

教學(xué)過程

第一課時 一、 導(dǎo)入新課，板書課題 １、談話                            ２、板書課題：23每逢佳節(jié)倍思親 ３、解釋題意 （１）每逢佳節(jié)倍思親是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每遇到美好的節(jié)日就會更加思念親人。                      （２）簡介王維 二、 初讀課文 １、自由讀課文，要求： （１）給每段加上小節(jié)號，輕聲讀課文，讀通語句。    （２）畫出文中的生字新詞，聯(lián)系上下文理解。 ２、檢查自學(xué)效果 （１）出示詞語，指名讀，及時糾正讀音。 插　 逢　　　佳節(jié)　　　　無限 （２）了解詞語理解情況，重點理解如下詞語：兄弟　　　　異鄉(xiāng)　　佳節(jié)　　　登高　　　興高采烈 （３）指名試讀課文，及時糾正。                四、教學(xué)生字 1、自由識記字形，注意用上巧妙的方法。 4、表揚寫得好的同學(xué)。

教學(xué)過程
第二課時 一、復(fù)習(xí)    指名讀生字 二、學(xué)習(xí)課文 （一） 學(xué)習(xí)課文第一節(jié) １、 指名讀課文第一節(jié)， ２、 交流，小結(jié)：這一段講了時間、地點、人物，講的是唐代詩人王維15歲離家，到京城長安已有兩年。 （二） 學(xué)習(xí)課文第二節(jié) 1、 指名讀第二節(jié) 2、討論交流 3、小結(jié)：這一段講了王維看到了重陽節(jié)家家歡度節(jié)日的景象，更加思念親人，點明了題意。 4、齊讀第二節(jié)。 （三） 學(xué)習(xí)第三節(jié) １、 自由讀， ２、 討論上述問題： 3、小結(jié)：這一節(jié)講的是王維念兄弟們的具體內(nèi)容。                      4、齊讀第三節(jié)。 （四） 學(xué)習(xí)第四節(jié) １、 指名讀 2、討論交流               3、齊讀《九月九日憶山東兄弟》        4、看圖，進一步領(lǐng)會詩句的意思。 畫上的人物是誰？從哪里看出他是在重陽節(jié)寫的？ 1、 指名講詩句的意思 學(xué)生講，說說這首詩表達了作者怎樣的感情？從課文中哪里看出王維思念兄弟們的無限深情？ 文中哪一句話能概括王維的這種復(fù)雜心情？（王維思緒萬千，心情久久不能平靜。） 6、小結(jié)                     7、齊讀第四節(jié)。 一、 布置作業(yè)： 朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。
板書設(shè)計	23、每逢佳節(jié)倍思親 異鄉(xiāng)    客    王維       重陽      《九月九日憶山東兄弟》 登高     插茱萸      遙知         少一人
教學(xué)反思	這課是小學(xué)語文中第一課以文包詩的形式出現(xiàn)的一課，這為學(xué)生今后學(xué)習(xí)古詩打好了基礎(chǔ)，所以我在學(xué)習(xí)課文時，采用了逐句分析的方法，精講、精讀。這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)古詩指明了方法。