第一課時(shí) 一、故事導(dǎo)入： 1、上課之前，我想和小朋友一起來聽個(gè)故事，好嗎？課件《金子》故事 這個(gè)故事，就是我們語文書上的一篇課文，題目就是《金子》 二、初讀課文，感知文本 1、請(qǐng)小朋友自己把課文讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有一些不認(rèn)識(shí)的字可以先用鉛筆圈出來，在讀讀后面的生字表，直到把課文讀通為止。 2、我在讀書過程中，發(fā)現(xiàn)有一些詞語是這篇課文中比較難讀的，看看大家能不能一下子把它讀準(zhǔn)： [多媒體出示：河畔 彼得.弗雷特 挖掘 坑坑洼洼 傾盆大雨 若有所悟 蜂擁而至 肥沃] 三、精讀1、2節(jié)，感悟文本 1、準(zhǔn)備好了嗎？第一節(jié)，誰愿意來讀？ 他們?cè)诤哟采贤诔鲈S多大坑，希望找到金子，然而結(jié)果卻是“一無所獲”， 這時(shí)原本激動(dòng)的淘金者心情怎樣了課文中有個(gè)十分恰當(dāng)?shù)脑~語“掃興離去”，什么意思？帶著這樣的心情自己讀讀課文第一節(jié)。 2、是不是所有淘金者都掃興離去了？還有誰與眾不同？對(duì)，就是彼得！彼得是個(gè)怎樣的人？哪個(gè)小朋友對(duì)第二節(jié)比較有把握的請(qǐng)你來讀，其他小朋友聽后談?wù)勀愕目捶ā?/div> 3、彼得本想離開這兒，接下來又發(fā)生了什么事讓他改變了主意？下面的第3-7小節(jié)，誰愿意來讀？（分別指讀） 四、小結(jié)，學(xué)生字 彼得到底有沒有挖到金子？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 | 