小稻秧脫險記教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)內(nèi)容	18、小稻秧脫險記		授課教師
教學(xué)課時	課時2	備課時間	授課時間
導(dǎo) 學(xué) 目標(biāo)	1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話復(fù)述課文的故事。 3、理解課文內(nèi)容，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)的興趣。
重、難點(diǎn)	重點(diǎn)	能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話復(fù)述課文的故事。
	難點(diǎn)	課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)的興趣
教學(xué)用具	學(xué) 具

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1、板書課題：小稻秧脫險記。

2、領(lǐng)讀，“險”是什么意思？那“脫險”呢？

3、看到這個課題，有什么想知道的？

一、初讀指導(dǎo)。

二、理清脈絡(luò)：

1、看來課文可分為遇險——脫險——脫險以后三部分，自己試試。

2、哪一部分著墨較對，重點(diǎn)在寫？

三、學(xué)習(xí)生字

四、總結(jié)全文

教學(xué)過程

第二課時

一、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一、二自然段。

（1）默讀1、2段，

（2）以小組為單位，討論怎么來演遇險

（3）結(jié)合表演

（4）師講：小稻秧剛剛移栽之后，有一個復(fù)蘇期。這時需要的養(yǎng)料較多

反問句：怎么可以交給你們呢？

2、學(xué)習(xí)第3、4自然段

（1）指名讀反問句。

為什么把噴霧器說成是大夫呢？什么叫“收拾”？他為什么要收拾這群雜草？

稻田里哪兒來的毛毛雨呢？這毛毛雨實(shí)際上是什么？

（2）指名分角色讀噴霧器和雜草的話，說說你為什么要這么讀。

3、學(xué)習(xí)第五自然段

二、復(fù)述課文。

1、默讀課文，回憶故事情節(jié)。

2、自由練習(xí)復(fù)述。

3、指名復(fù)述。

三、總結(jié)全文。


板書設(shè)計(jì)	18、小稻秧脫險記小稻秧遇險（病倒）噴灑除草劑脫險（挺身子）雜草紛紛倒下
教學(xué)反思	本文是一個新的體裁——童話，這種文章學(xué)生喜歡讀，喜歡學(xué)習(xí)，我主要是讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表演，進(jìn)一步加深學(xué)生對教學(xué)重點(diǎn)的掌握。

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