第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。思索 木棍 分析 效果 形狀 肺結(jié)核 二、精讀訓(xùn)練 1、 自由讀課文，你認(rèn)為文中寫(xiě)雷奈克醫(yī)生能發(fā)明世界上第一個(gè)聽(tīng)診器的最重要的詞語(yǔ)是什么？為什么這樣說(shuō)？ 2、結(jié)合指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 （1）第一自然段中，“難過(guò)”要讀得低沉，“整日思索”要讀重音，速度較慢。 （2）第二自然段。 出示下面兩組句子，讀一讀，看看區(qū)別在哪里。 原來(lái)，通過(guò)木板，在另一頭能清楚地聽(tīng)到劃木頭的聲音！ 原來(lái)，通過(guò)木板，在另一頭能清楚地聽(tīng)到劃木頭的聲音。 3、默讀課文，說(shuō)說(shuō)雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)。 （雷奈克用喇叭狀的空心木管靠著病人的胸腔仔細(xì)聽(tīng)） 4、讀讀下面的句子，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 （1）一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。 （2）通過(guò)木板，在另一頭能清楚地聽(tīng)到劃木頭的聲音！雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過(guò)來(lái)。 指名讀句子，想一想帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在什么情況下用，討論后教者小結(jié)： ①“如果”是假設(shè)某種情況成為現(xiàn)實(shí)，“就”是產(chǎn)生的結(jié)果。②“果然”表示事實(shí)與所說(shuō)或所預(yù)料的相符。 三、作業(yè) 1、 練習(xí)用“如果……就……”、“果然”造句。 2、復(fù)述雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)。
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