教學(xué)內(nèi)容	10、哪吒鬧海			授課教師
教學(xué)課時(shí)	2課時(shí)	備課時(shí)間		授課時(shí)間
導(dǎo) 學(xué) 目 標(biāo)	⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。 ⒉學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。 ⒊能按事件發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。 ⒋學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢于同邪惡斗爭(zhēng)的精神。
重、難點(diǎn)	重    點(diǎn)	理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清課文的重要內(nèi)容。
	難    點(diǎn)	理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清課文的重要內(nèi)容。
教學(xué)用具	學(xué)    具

教學(xué)過程

第一課時(shí) 一、揭示課題 ⒈小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的是一位神仙為民著想戰(zhàn)勝邪惡的故事，這位神仙我們一年級(jí)學(xué)漢語(yǔ)拼音是就認(rèn)識(shí)他了。今天我們要學(xué)習(xí)的課文是--22    哪吒鬧海 ⒉板書課題     22   哪吒鬧海           ⒊解釋題意 ，拼讀"哪吒" 二、初讀課文 ⒉檢查自學(xué)效果。 ⑴出示生字詞。掀起       隨即     機(jī)靈      洗澡   父子     搖晃    扔去 ⑵指名讀，注意從平翹舌音，前后鼻音上區(qū)別。       ⑶理解生詞語(yǔ)掌握情況。 重點(diǎn)詞語(yǔ)： 興風(fēng)作浪： 刮起大風(fēng)，掀起大浪。     胡作非為：  裝做壞事。 ⑷朗讀生字詞。 三、讀課文。 思考：按哪吒鬧海的原因、經(jīng)過、結(jié)果這一順序，把課文分成三部分。 第一部分：(1)   寫哪吒鬧海的原因。 第二部分：（2～4）寫哪吒鬧海的經(jīng)過。 第三部分：（5）寫哪吒鬧海的結(jié)果。 四、寫字指導(dǎo)；即 ：左邊的點(diǎn)緊靠提畫。 四、作業(yè)：⒈有感情的朗讀全文。        ⒉完成描紅練習(xí)

教學(xué)過程

第二課時(shí) 一、聽寫生字詞。 二、精讀課文。 ⒈第一自然段： ⑴指名讀。 ⑵這一自然段主要說什么？ ⑶理解"稱霸一方"、"作惡多端"？⑷說話：用因?yàn)椤浴瓕⑦@一段的兩句話連起來(lái)。 ⑸小結(jié)：這一自然段主要寫東海龍王父子做壞事害老百姓，哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。 ⒉第二自然段： ⑴指名讀。                      ⑵這一自然段主要說什么？ ⒊第3自然段：（結(jié)合看圖） ⑴指名讀。                  ⑵這一自然段主要說什么？ ⑶什么叫"機(jī)靈"？小哪吒的機(jī)靈表現(xiàn)在哪里？你們看小哪吒是多么勇敢，哪個(gè)夜叉根本不是他的對(duì)手，一下子就打死了他。這么一來(lái)，龍王怎么了？ 請(qǐng)看第4自然段。 ⒋第4自然段 ⑴指名讀。                        ⑵這一自然段主要說什么？ ⑶哪吒與三太子的戰(zhàn)況如何？你能把他們交戰(zhàn)的情景像講故事一樣講出來(lái)吧？ ⑸小結(jié)： 2～4自然段描寫了哪吒鬧海的經(jīng)過，掀起滔天巨浪，打死三太子，處治你龍王，為百姓出氣。 齊讀2～4自然段。 ⒌第5自然段 小結(jié)：這一自然段寫哪吒鬧海的結(jié)果。 ⒍齊讀全文。 三、總結(jié)全文： 這是一篇深化故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，表現(xiàn)了哪吒為人民著想，對(duì)惡勢(shì)力敢于斗爭(zhēng)而獲得勝利的可貴精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！

板書設(shè)計(jì)	10、哪吒鬧海 夜叉                                                制服：            為百姓利益 三太子
教學(xué)反思	孩子們由于沒有充分預(yù)習(xí)課文，我上起來(lái)很吃力，他們又不能很好的講這個(gè)故事，可見預(yù)習(xí)課文很重要。

教學(xué)內(nèi)容	10、哪吒鬧海			授課教師
教學(xué)課時(shí)	2課時(shí)	備課時(shí)間		授課時(shí)間
導(dǎo) 學(xué) 目 標(biāo)	⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。 ⒉學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。 ⒊能按事件發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。 ⒋學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢于同邪惡斗爭(zhēng)的精神。
重、難點(diǎn)	重    點(diǎn)	理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清課文的重要內(nèi)容。
	難    點(diǎn)	理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清課文的重要內(nèi)容。
教學(xué)用具	學(xué)    具

教學(xué)過程

第一課時(shí) 一、揭示課題 ⒈小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的是一位神仙為民著想戰(zhàn)勝邪惡的故事，這位神仙我們一年級(jí)學(xué)漢語(yǔ)拼音是就認(rèn)識(shí)他了。今天我們要學(xué)習(xí)的課文是--22    哪吒鬧海 ⒉板書課題     22   哪吒鬧海           ⒊解釋題意 ，拼讀"哪吒" 二、初讀課文 ⒉檢查自學(xué)效果。 ⑴出示生字詞。掀起       隨即     機(jī)靈      洗澡   父子     搖晃    扔去 ⑵指名讀，注意從平翹舌音，前后鼻音上區(qū)別。       ⑶理解生詞語(yǔ)掌握情況。 重點(diǎn)詞語(yǔ)： 興風(fēng)作浪： 刮起大風(fēng)，掀起大浪。     胡作非為：  裝做壞事。 ⑷朗讀生字詞。 三、讀課文。 思考：按哪吒鬧海的原因、經(jīng)過、結(jié)果這一順序，把課文分成三部分。 第一部分：(1)   寫哪吒鬧海的原因。 第二部分：（2～4）寫哪吒鬧海的經(jīng)過。 第三部分：（5）寫哪吒鬧海的結(jié)果。 四、寫字指導(dǎo)；即 ：左邊的點(diǎn)緊靠提畫。 四、作業(yè)：⒈有感情的朗讀全文。        ⒉完成描紅練習(xí)

教學(xué)過程

第二課時(shí) 一、聽寫生字詞。 二、精讀課文。 ⒈第一自然段： ⑴指名讀。 ⑵這一自然段主要說什么？ ⑶理解"稱霸一方"、"作惡多端"？⑷說話：用因?yàn)椤浴瓕⑦@一段的兩句話連起來(lái)。 ⑸小結(jié)：這一自然段主要寫東海龍王父子做壞事害老百姓，哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。 ⒉第二自然段： ⑴指名讀。                      ⑵這一自然段主要說什么？ ⒊第3自然段：（結(jié)合看圖） ⑴指名讀。                  ⑵這一自然段主要說什么？ ⑶什么叫"機(jī)靈"？小哪吒的機(jī)靈表現(xiàn)在哪里？你們看小哪吒是多么勇敢，哪個(gè)夜叉根本不是他的對(duì)手，一下子就打死了他。這么一來(lái)，龍王怎么了？ 請(qǐng)看第4自然段。 ⒋第4自然段 ⑴指名讀。                        ⑵這一自然段主要說什么？ ⑶哪吒與三太子的戰(zhàn)況如何？你能把他們交戰(zhàn)的情景像講故事一樣講出來(lái)吧？ ⑸小結(jié)： 2～4自然段描寫了哪吒鬧海的經(jīng)過，掀起滔天巨浪，打死三太子，處治你龍王，為百姓出氣。 齊讀2～4自然段。 ⒌第5自然段 小結(jié)：這一自然段寫哪吒鬧海的結(jié)果。 ⒍齊讀全文。 三、總結(jié)全文： 這是一篇深化故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，表現(xiàn)了哪吒為人民著想，對(duì)惡勢(shì)力敢于斗爭(zhēng)而獲得勝利的可貴精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！

板書設(shè)計(jì)	10、哪吒鬧海 夜叉                                                制服：            為百姓利益 三太子
教學(xué)反思	孩子們由于沒有充分預(yù)習(xí)課文，我上起來(lái)很吃力，他們又不能很好的講這個(gè)故事，可見預(yù)習(xí)課文很重要。