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第一課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算 教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁例1，“試一試”練一練，練習(xí)二第1～5題。 教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 充分利用學(xué)生對除法意義的理解和已積累的除法計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們自主探索兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算和筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 ⒉ 在自主探索解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神。 重點(diǎn)難點(diǎn)： ⒈ 靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。 ⒉ 學(xué)會幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) ⒈筆算： 48÷4＝ 65÷6＝ 93÷3＝ ⒉指名學(xué)生板演，說一說計(jì)算過程。 二、教學(xué)新課 ⒈創(chuàng)設(shè)情境，出示例題圖。 提問，從圖上你知道了些什么？要幫助解決什么問題？要求“要打成幾包”怎樣列式？ ⒉學(xué)習(xí)口算方法： ⑴提問：60÷20等于幾？你們會口算嗎？ ⑵組織學(xué)生分組交流口算方法并匯報(bào)討論情況，師小結(jié)。 ⒊練習(xí)“練一練”第1題。 ⑴出示四組題，要求學(xué)生豎著一組一組地完成。 ⑵集體訂正，并說說可以如何口算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算。 ⒋學(xué)習(xí)筆算方法： ⑴60÷20你會用豎式計(jì)算嗎？學(xué)生試列，指名學(xué)生板演。 ⑵訂正：說說自己筆算的方法，錯誤的學(xué)生請你找出原因。 ⑶練習(xí)：80÷40。學(xué)生獨(dú)立完成，并同桌交換批改，說說筆算過程。 ⒌教學(xué)試一試 ⑴出示試一試：96÷20 150÷30。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 ⑵說說筆算過程，并問問學(xué)生怎樣才知道自己做得對不對。 ⒍練習(xí)85÷40，用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 三、鞏固練習(xí) ⒈估算下面各題：練習(xí)二第1題 80÷40 160÷80 200÷50 210÷70 270÷90 ⑴學(xué)生口算。其中一、二題說說口算方法，口算方法合理就可以，不強(qiáng)求統(tǒng)一。 ⒉練習(xí)二第3題右邊兩題。 學(xué)生練習(xí)并驗(yàn)算。說說計(jì)算方法，商的位置，驗(yàn)算方法。 ⒊練習(xí)二第4題 讓學(xué)生先說一說時(shí)、分、秒的進(jìn)率，再想一想怎樣把分換算成時(shí)、秒換算成分，獨(dú)立練習(xí)，反饋。 4、第5題。 ⑴指名讀題，理解題意。 ⑶學(xué)生獨(dú)立解答，匯報(bào)。 四、布置作業(yè) 1、補(bǔ)充作業(yè)： （1）直接寫得數(shù) 60÷10 90÷30 270÷30 600÷60 810÷90 240÷40 320÷80 120÷40 （2）在（）里填上最大的數(shù) 50×（ ）＜210 60×（ ）＜280 30×（ ）＜160 80×（ ）＜310 70×（ ）＜230 90×（ ）＜260 （3）720只杯子，如果每80只裝一箱，一共可以裝多少箱？ （4）130厘米長的電線，如果每20厘米剪成一段，一共可以剪成多少段？ 2、家作：《補(bǔ)充習(xí)題》 | 