6. （1）①?zèng)]人照顧；②沒(méi)人陪伴。
    （2）這樣寫意在強(qiáng)調(diào)“我”沒(méi)人關(guān)心的寂寞，引出下文寫“我”在杏蔭井臺(tái)所獲得的快樂(lè)，為突出漢子對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)作鋪墊。

7.
①比喻，作者把有裂縫的杏兒比作開(kāi)了大門的寶庫(kù)，形象地寫出其開(kāi)裂、甜美的特點(diǎn)。
②擬人，作者賦予螞蟻以人的心理與行為，形象地寫出其成群結(jié)隊(duì)聚集在裂縫處品嘗果肉的情景，突出了杏兒的味美。

8.
①“我”咽了口唾沫；倏地站起身來(lái)；
②（吆喝聲）像唱歌一樣好聽(tīng)；
③麻利脫下布褂去撿拾杏兒（換羊肉的迫切）；
④斜插過(guò)麥茬地，朝土路上截過(guò)去（怕趕不上漢子）；
⑤羊肉紅光閃閃（色澤誘人）；
⑥并攏雙手接受羊肉；
⑦盯著捧在手上的臘肉；
⑧心猛兒一跳，擔(dān)心漢子后悔，把肉要回去。
（選擇任意四點(diǎn)回答即可）

9.
第⑨段：“踮起腳尖、大聲回應(yīng)”表明“我”努力想讓漢子知道“我”會(huì)聽(tīng)從他的關(guān)照，表現(xiàn)了“我”對(duì)他的理解和感激。
第⑩段：“四野茫茫，烈日炎炎”與漢子“細(xì)瘦的身影”形成強(qiáng)烈反差，暗示漢子生活艱辛，體現(xiàn)了“我”對(duì)他的憐惜之情；“遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……”用反復(fù)手法，寫出“我”目送漢子漸行漸遠(yuǎn)的情景，表達(dá)了對(duì)他的感激與不舍之情。
第⑪段：寫“我”重回杏蔭之下，似又聽(tīng)到漢子的叫賣聲，說(shuō)明“我”至今仍會(huì)想起漢子，表達(dá)了“我”對(duì)他的感激與懷念之情。
（選擇任意一段作答即可）

10. ①杏蔭給“我”帶來(lái)的清涼；②杏蔭給“我”帶來(lái)的快樂(lè)；③漢子給“我”的關(guān)愛(ài)呵護(hù)。

6. （1）①?zèng)]人照顧；②沒(méi)人陪伴。
    （2）這樣寫意在強(qiáng)調(diào)“我”沒(méi)人關(guān)心的寂寞，引出下文寫“我”在杏蔭井臺(tái)所獲得的快樂(lè)，為突出漢子對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)作鋪墊。

7.
①比喻，作者把有裂縫的杏兒比作開(kāi)了大門的寶庫(kù)，形象地寫出其開(kāi)裂、甜美的特點(diǎn)。
②擬人，作者賦予螞蟻以人的心理與行為，形象地寫出其成群結(jié)隊(duì)聚集在裂縫處品嘗果肉的情景，突出了杏兒的味美。

8.
①“我”咽了口唾沫；倏地站起身來(lái)；
②（吆喝聲）像唱歌一樣好聽(tīng)；
③麻利脫下布褂去撿拾杏兒（換羊肉的迫切）；
④斜插過(guò)麥茬地，朝土路上截過(guò)去（怕趕不上漢子）；
⑤羊肉紅光閃閃（色澤誘人）；
⑥并攏雙手接受羊肉；
⑦盯著捧在手上的臘肉；
⑧心猛兒一跳，擔(dān)心漢子后悔，把肉要回去。
（選擇任意四點(diǎn)回答即可）

9.
第⑨段：“踮起腳尖、大聲回應(yīng)”表明“我”努力想讓漢子知道“我”會(huì)聽(tīng)從他的關(guān)照，表現(xiàn)了“我”對(duì)他的理解和感激。
第⑩段：“四野茫茫，烈日炎炎”與漢子“細(xì)瘦的身影”形成強(qiáng)烈反差，暗示漢子生活艱辛，體現(xiàn)了“我”對(duì)他的憐惜之情；“遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……”用反復(fù)手法，寫出“我”目送漢子漸行漸遠(yuǎn)的情景，表達(dá)了對(duì)他的感激與不舍之情。
第⑪段：寫“我”重回杏蔭之下，似又聽(tīng)到漢子的叫賣聲，說(shuō)明“我”至今仍會(huì)想起漢子，表達(dá)了“我”對(duì)他的感激與懷念之情。
（選擇任意一段作答即可）

10. ①杏蔭給“我”帶來(lái)的清涼；②杏蔭給“我”帶來(lái)的快樂(lè)；③漢子給“我”的關(guān)愛(ài)呵護(hù)。