五、
1.（1）曾經(jīng)
（2）完成
（3）相當(dāng)
（4）漸漸

2.C

3.（1）同縣的人對(duì)此感到非常驚奇，漸漸對(duì)他父親以賓客之禮相待，還有的人用錢求取仲永題詩(shī)。
（2）他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓仲永學(xué)習(xí)。

4.方仲永的變化經(jīng)歷了三個(gè)階段：
（1）童年——天資過(guò)人(作詩(shī)立就，文理可觀)
（2）少年——才思衰退（不能稱前時(shí)之聞）
（3）青年——才能泯滅（泯然眾人矣）

5. 缺乏后天的教育和學(xué)習(xí)

五、
1.（1）曾經(jīng)
（2）完成
（3）相當(dāng)
（4）漸漸

2.C

3.（1）同縣的人對(duì)此感到非常驚奇，漸漸對(duì)他父親以賓客之禮相待，還有的人用錢求取仲永題詩(shī)。
（2）他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓仲永學(xué)習(xí)。

4.方仲永的變化經(jīng)歷了三個(gè)階段：
（1）童年——天資過(guò)人(作詩(shī)立就，文理可觀)
（2）少年——才思衰退（不能稱前時(shí)之聞）
（3）青年——才能泯滅（泯然眾人矣）

5. 缺乏后天的教育和學(xué)習(xí)