（3）文中“我”在老師多年的教導(dǎo)下有了出息，比王老師的職位還高。“我”就是“堅(jiān)硬的鋼”，老師是“煉鋼人”，不是老師苦口婆心地勸導(dǎo)，把“我”冶煉，“我”怎么會(huì)從泥潭中跳出來，有所作為呢？透露出我對(duì)老師的尊敬、愛戴、感激。

4.
靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高，常用以比喻學(xué)生超過老師

5.
借景抒情，表達(dá)我對(duì)老師的尊敬、愛戴、感激，點(diǎn)明中心，師恩永遠(yuǎn)

（3）文中“我”在老師多年的教導(dǎo)下有了出息，比王老師的職位還高。“我”就是“堅(jiān)硬的鋼”，老師是“煉鋼人”，不是老師苦口婆心地勸導(dǎo)，把“我”冶煉，“我”怎么會(huì)從泥潭中跳出來，有所作為呢？透露出我對(duì)老師的尊敬、愛戴、感激。

4.
靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高，常用以比喻學(xué)生超過老師

5.
借景抒情，表達(dá)我對(duì)老師的尊敬、愛戴、感激，點(diǎn)明中心，師恩永遠(yuǎn)