一年級(jí)（下冊(cè)）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一．學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生137人，總體上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。尤其本學(xué)期已經(jīng)涉及到了100以內(nèi)的進(jìn)位加法及退位減法，對(duì)于一些計(jì)算基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說是比較困難的。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外，人民幣的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。

二：知識(shí)點(diǎn)梳理。

知識(shí)點(diǎn)	練習(xí)舉例
1.理解20以內(nèi)退位減的方法，能夠熟練進(jìn)行口算。	1.書本13頁(yè)第1題，    2.想加算減    3,一圖四式。
2.自主整理20以內(nèi)退位減的表格，并嘗試著尋找退位減法的規(guī)律。	1.書本第13頁(yè)第2題，第3題。
3..認(rèn)識(shí)并能正確區(qū)分長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓。	書本第17頁(yè)第1題
4..能在釘子板上圍出長(zhǎng)方形，正方形，三角形和圓。	書本第17頁(yè)第2題
5.能對(duì)圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)	書本第18頁(yè)第3題
6.經(jīng)歷折，剪，拼等活動(dòng)，體會(huì)平面圖形的特點(diǎn)。	書本第19頁(yè)練習(xí)四
7.能熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。	能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。    一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從十六數(shù)到一百    五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，從5數(shù)到10。    十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從0數(shù)到100
8.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”“十”和“百”，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)所表示的意義。	每人在計(jì)數(shù)器上撥出一人數(shù)，說一說，比一比。
9.會(huì)讀，寫100以內(nèi)的數(shù)。	二十九寫作（   ）；83讀作（   ）
10.能很快地說出100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。	8個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是（   ）
11.知道加數(shù)，加數(shù)和的意義和關(guān)系。被減數(shù)，減數(shù)和差的意義和關(guān)系。	書本第27頁(yè)第4題。
12.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，	第29頁(yè)百數(shù)表。    會(huì)橫著數(shù)，豎著數(shù)百數(shù)表。
13.會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小	1.把80，36，63，56，37這幾個(gè)數(shù)從小到大（或從大到?。┡乓慌?/div>
14.會(huì)用多一些，少一些，多得多，少得多來表達(dá)數(shù)量之間的多少關(guān)系。	書本第39頁(yè)數(shù)數(shù)游戲。    第38頁(yè)：在合適的答案下面畫圓圈
15.認(rèn)識(shí)單，雙數(shù)。	第36頁(yè)第6，7題
16.根據(jù)物體的大小關(guān)系初步判斷數(shù)量	第41頁(yè)“猜一猜”
17.探索100以內(nèi)的兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)加，減一位數(shù)的口算方法	書本第63頁(yè)第3題。
18.探索100以內(nèi)兩位數(shù)加，減兩位數(shù)的筆算方法	第63頁(yè)第5題
19.根據(jù)算式的含義，比較左右兩邊得數(shù)的大小	不計(jì)算，在圓里面填大于或者小于號(hào)。    （書本第91頁(yè)第6題）
20.根據(jù)100以內(nèi)的加減法算式，估計(jì)得數(shù)是幾十多。	書本第63頁(yè)：說說得數(shù)是幾十多，再計(jì)算。
21.能根據(jù)加，減法的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。能根據(jù)情境圖尋找相關(guān)的數(shù)據(jù)。	書本第64頁(yè)7.8.9小題。
22.認(rèn)識(shí)人民幣單位：元，角，分。	第66，68頁(yè)例題
23.知道1元=10角，1角=10分。	第66頁(yè)例2.。第67頁(yè)第4題
24.初步理解簡(jiǎn)單購(gòu)物過程中的數(shù)量關(guān)系	書本第69頁(yè)5，6題
25.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣認(rèn)幣，換幣，找?guī)呕顒?dòng)。	書本第68頁(yè)第2，3題。
26.理解兩位加減一位數(shù)的進(jìn)位加與退位減的算理，并能正確計(jì)算。	書本第92頁(yè)第1題（算理）    第3題：口算。
27.兩位數(shù)加減兩位數(shù)進(jìn)位加與退位減的豎立計(jì)算。	書本第93頁(yè)第10題
28.整理與復(fù)習(xí)中的相關(guān)練習(xí)。	根據(jù)自己班級(jí)掌握情況有選擇地選題講評(píng)。

三．復(fù)習(xí)措施。

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

6、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

7、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

                                               一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

一年級(jí)（下冊(cè)）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一．學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生137人，總體上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。尤其本學(xué)期已經(jīng)涉及到了100以內(nèi)的進(jìn)位加法及退位減法，對(duì)于一些計(jì)算基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說是比較困難的。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外，人民幣的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。

二：知識(shí)點(diǎn)梳理。

知識(shí)點(diǎn)	練習(xí)舉例
1.理解20以內(nèi)退位減的方法，能夠熟練進(jìn)行口算。	1.書本13頁(yè)第1題，    2.想加算減    3,一圖四式。
2.自主整理20以內(nèi)退位減的表格，并嘗試著尋找退位減法的規(guī)律。	1.書本第13頁(yè)第2題，第3題。
3..認(rèn)識(shí)并能正確區(qū)分長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓。	書本第17頁(yè)第1題
4..能在釘子板上圍出長(zhǎng)方形，正方形，三角形和圓。	書本第17頁(yè)第2題
5.能對(duì)圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)	書本第18頁(yè)第3題
6.經(jīng)歷折，剪，拼等活動(dòng)，體會(huì)平面圖形的特點(diǎn)。	書本第19頁(yè)練習(xí)四
7.能熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。	能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。    一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從十六數(shù)到一百    五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，從5數(shù)到10。    十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從0數(shù)到100
8.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”“十”和“百”，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)所表示的意義。	每人在計(jì)數(shù)器上撥出一人數(shù)，說一說，比一比。
9.會(huì)讀，寫100以內(nèi)的數(shù)。	二十九寫作（   ）；83讀作（   ）
10.能很快地說出100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。	8個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是（   ）
11.知道加數(shù)，加數(shù)和的意義和關(guān)系。被減數(shù)，減數(shù)和差的意義和關(guān)系。	書本第27頁(yè)第4題。
12.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，	第29頁(yè)百數(shù)表。    會(huì)橫著數(shù)，豎著數(shù)百數(shù)表。
13.會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小	1.把80，36，63，56，37這幾個(gè)數(shù)從小到大（或從大到?。┡乓慌?/div>
14.會(huì)用多一些，少一些，多得多，少得多來表達(dá)數(shù)量之間的多少關(guān)系。	書本第39頁(yè)數(shù)數(shù)游戲。    第38頁(yè)：在合適的答案下面畫圓圈
15.認(rèn)識(shí)單，雙數(shù)。	第36頁(yè)第6，7題
16.根據(jù)物體的大小關(guān)系初步判斷數(shù)量	第41頁(yè)“猜一猜”
17.探索100以內(nèi)的兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)加，減一位數(shù)的口算方法	書本第63頁(yè)第3題。
18.探索100以內(nèi)兩位數(shù)加，減兩位數(shù)的筆算方法	第63頁(yè)第5題
19.根據(jù)算式的含義，比較左右兩邊得數(shù)的大小	不計(jì)算，在圓里面填大于或者小于號(hào)。    （書本第91頁(yè)第6題）
20.根據(jù)100以內(nèi)的加減法算式，估計(jì)得數(shù)是幾十多。	書本第63頁(yè)：說說得數(shù)是幾十多，再計(jì)算。
21.能根據(jù)加，減法的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。能根據(jù)情境圖尋找相關(guān)的數(shù)據(jù)。	書本第64頁(yè)7.8.9小題。
22.認(rèn)識(shí)人民幣單位：元，角，分。	第66，68頁(yè)例題
23.知道1元=10角，1角=10分。	第66頁(yè)例2.。第67頁(yè)第4題
24.初步理解簡(jiǎn)單購(gòu)物過程中的數(shù)量關(guān)系	書本第69頁(yè)5，6題
25.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣認(rèn)幣，換幣，找?guī)呕顒?dòng)。	書本第68頁(yè)第2，3題。
26.理解兩位加減一位數(shù)的進(jìn)位加與退位減的算理，并能正確計(jì)算。	書本第92頁(yè)第1題（算理）    第3題：口算。
27.兩位數(shù)加減兩位數(shù)進(jìn)位加與退位減的豎立計(jì)算。	書本第93頁(yè)第10題
28.整理與復(fù)習(xí)中的相關(guān)練習(xí)。	根據(jù)自己班級(jí)掌握情況有選擇地選題講評(píng)。

三．復(fù)習(xí)措施。

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

6、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

7、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

                                               一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組