一、
沉積    誘人    宏大    雕刻
搖籃    橋梁    文雅    棲息

二、
zài   qiào
暮    煉    厲

三、
指手畫(huà)腳    繪聲繪色
興致勃勃    四面八方
身臨其境    娓娓動(dòng)聽(tīng)
老師繪聲繪色地描述著美麗的風(fēng)景，讓學(xué)生們仿佛身臨其境。

四、
假如給我三天光明     海倫凱勒    海倫·凱勒，斯莉文老師
情節(jié)：剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，直到遇到莎莉文老師，在她和父母的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作。最終進(jìn)入到哈佛大學(xué)并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海倫·凱勒一樣熱愛(ài)生活，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

西游記   吳承恩    唐僧師徒四人
情節(jié)：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取來(lái)佛經(jīng)，終成正果的故事
感受：在取經(jīng)途中，師徒四人遇到了各種各樣的困難，但從不放棄。我們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)都應(yīng)該有像他們一樣執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。

五、
（一）
       “《假日樂(lè)園》來(lái)了！”一考完試就聽(tīng)見(jiàn)了一位同學(xué)大聲喊道。剛剛坐在位子上，班長(zhǎng)捧著厚厚一摞書(shū)走進(jìn)教室門(mén)，一邊數(shù)，一邊發(fā)。“嘶——”沒(méi)等班長(zhǎng)松手，我急忙上前，猛的一抽，一本《假日樂(lè)園》的封面被撕壞了。這本被撕壞的《假日樂(lè)園》該發(fā)給誰(shuí)呢？我倆你看看我，我看看你，都驚呆了。
       我害怕極了，生怕班長(zhǎng)會(huì)告訴老師，讓我下不來(lái)臺(tái)。這時(shí)，我不由自主地兩眼汪汪。如果，再眨眨眼，眼淚立刻會(huì)掉下來(lái)吧。幸好，班長(zhǎng)是我的好朋友。他看我快要哭了，立即微笑起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都怪我，沒(méi)有快點(diǎn)發(fā)給你。所有人都想早點(diǎn)發(fā)到《假日樂(lè)園》，早點(diǎn)做好作業(yè)。真對(duì)不起！這本封面被撕壞的《假日樂(lè)園》就算是我的。”我一聽(tīng)到這些話，兩滴熱騰騰的眼淚抵在了一本新的《假日樂(lè)園》上，故作鎮(zhèn)定地坐了下來(lái)。
       我想來(lái)想去，感覺(jué)自己太自私了。并偷偷地走到班長(zhǎng)桌子旁，把撕破的《假日樂(lè)園》和新的《假日樂(lè)園》換了回來(lái)。我又坐到自己的位子上，心里好受多了，這才安心地做起了《假日樂(lè)園》……

（二）
       《假日樂(lè)園》來(lái)了！班長(zhǎng)捧著厚厚一摞書(shū)走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)?！八弧睕](méi)等她松手，我急忙上前，猛地一抽，一本《假日樂(lè)園》的封面被撕破了。這本撕破的書(shū)該發(fā)給誰(shuí)呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。
       同學(xué)們得知這件事，有的責(zé)備我，有的安慰我。班里的新聞大王小K不停地責(zé)罵我：“許鏵丹啊許鏵丹，你竟然把我們的《假日樂(lè)園》撕了！要是你想把這本破了的書(shū)給別人，就是罪加一等！”
       我沒(méi)有說(shuō)什么，只是不爭(zhēng)氣的淚水不住地從我臉上流下來(lái)。好朋友小Q看見(jiàn)了，默默地跑到我身邊：“丹，你別傷心。諾，我的這本給你，撕破的就給我吧?！薄翱伞睕](méi)等我說(shuō)完，小Q就把她的那本完好無(wú)損的《假日樂(lè)園》遞給了我。我沒(méi)有接，但小Q仍把那本完好的《假日樂(lè)園》放在我跟前，而后小Q回到座位上，拿出膠帶，小心翼翼、細(xì)心地粘好封面，然后放到自己的書(shū)桌里，朝我微微一笑。我也擦干眼淚，回了小Q一個(gè)笑臉。那一刻，我拿起我身邊那本無(wú)缺的《假日樂(lè)園》，不再擔(dān)憂，因?yàn)槲抑溃揖褪悄潜舅浩屏吮恍粘好的《假日樂(lè)園》的主人！我要換回小Q的書(shū)！
       下課了，藏在小Q書(shū)桌里的那本《假日樂(lè)園》依舊在那兒，我悄悄地把小Q之前給我的那本完完整整、沒(méi)有一點(diǎn)破損的《假日樂(lè)園》放進(jìn)她的書(shū)桌里，拿回了那本撕破的、該屬于我的《假日樂(lè)園》，并留下了一張紙條：
       謝謝你，小Q！你今天為我上了一堂課，讓我懂得了什么叫友誼，什么是分擔(dān)。謝謝你！
       放學(xué)了，邁出校門(mén)，我和小Q相視一笑……

一、
沉積    誘人    宏大    雕刻
搖籃    橋梁    文雅    棲息

二、
zài   qiào
暮    煉    厲

三、
指手畫(huà)腳    繪聲繪色
興致勃勃    四面八方
身臨其境    娓娓動(dòng)聽(tīng)
老師繪聲繪色地描述著美麗的風(fēng)景，讓學(xué)生們仿佛身臨其境。

四、
假如給我三天光明     海倫凱勒    海倫·凱勒，斯莉文老師
情節(jié)：剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，直到遇到莎莉文老師，在她和父母的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作。最終進(jìn)入到哈佛大學(xué)并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海倫·凱勒一樣熱愛(ài)生活，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

西游記   吳承恩    唐僧師徒四人
情節(jié)：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取來(lái)佛經(jīng)，終成正果的故事
感受：在取經(jīng)途中，師徒四人遇到了各種各樣的困難，但從不放棄。我們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)都應(yīng)該有像他們一樣執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。

五、
（一）
       “《假日樂(lè)園》來(lái)了！”一考完試就聽(tīng)見(jiàn)了一位同學(xué)大聲喊道。剛剛坐在位子上，班長(zhǎng)捧著厚厚一摞書(shū)走進(jìn)教室門(mén)，一邊數(shù)，一邊發(fā)。“嘶——”沒(méi)等班長(zhǎng)松手，我急忙上前，猛的一抽，一本《假日樂(lè)園》的封面被撕壞了。這本被撕壞的《假日樂(lè)園》該發(fā)給誰(shuí)呢？我倆你看看我，我看看你，都驚呆了。
       我害怕極了，生怕班長(zhǎng)會(huì)告訴老師，讓我下不來(lái)臺(tái)。這時(shí)，我不由自主地兩眼汪汪。如果，再眨眨眼，眼淚立刻會(huì)掉下來(lái)吧。幸好，班長(zhǎng)是我的好朋友。他看我快要哭了，立即微笑起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都怪我，沒(méi)有快點(diǎn)發(fā)給你。所有人都想早點(diǎn)發(fā)到《假日樂(lè)園》，早點(diǎn)做好作業(yè)。真對(duì)不起！這本封面被撕壞的《假日樂(lè)園》就算是我的。”我一聽(tīng)到這些話，兩滴熱騰騰的眼淚抵在了一本新的《假日樂(lè)園》上，故作鎮(zhèn)定地坐了下來(lái)。
       我想來(lái)想去，感覺(jué)自己太自私了。并偷偷地走到班長(zhǎng)桌子旁，把撕破的《假日樂(lè)園》和新的《假日樂(lè)園》換了回來(lái)。我又坐到自己的位子上，心里好受多了，這才安心地做起了《假日樂(lè)園》……

（二）
       《假日樂(lè)園》來(lái)了！班長(zhǎng)捧著厚厚一摞書(shū)走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)?！八弧睕](méi)等她松手，我急忙上前，猛地一抽，一本《假日樂(lè)園》的封面被撕破了。這本撕破的書(shū)該發(fā)給誰(shuí)呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。
       同學(xué)們得知這件事，有的責(zé)備我，有的安慰我。班里的新聞大王小K不停地責(zé)罵我：“許鏵丹啊許鏵丹，你竟然把我們的《假日樂(lè)園》撕了！要是你想把這本破了的書(shū)給別人，就是罪加一等！”
       我沒(méi)有說(shuō)什么，只是不爭(zhēng)氣的淚水不住地從我臉上流下來(lái)。好朋友小Q看見(jiàn)了，默默地跑到我身邊：“丹，你別傷心。諾，我的這本給你，撕破的就給我吧?！薄翱伞睕](méi)等我說(shuō)完，小Q就把她的那本完好無(wú)損的《假日樂(lè)園》遞給了我。我沒(méi)有接，但小Q仍把那本完好的《假日樂(lè)園》放在我跟前，而后小Q回到座位上，拿出膠帶，小心翼翼、細(xì)心地粘好封面，然后放到自己的書(shū)桌里，朝我微微一笑。我也擦干眼淚，回了小Q一個(gè)笑臉。那一刻，我拿起我身邊那本無(wú)缺的《假日樂(lè)園》，不再擔(dān)憂，因?yàn)槲抑溃揖褪悄潜舅浩屏吮恍粘好的《假日樂(lè)園》的主人！我要換回小Q的書(shū)！
       下課了，藏在小Q書(shū)桌里的那本《假日樂(lè)園》依舊在那兒，我悄悄地把小Q之前給我的那本完完整整、沒(méi)有一點(diǎn)破損的《假日樂(lè)園》放進(jìn)她的書(shū)桌里，拿回了那本撕破的、該屬于我的《假日樂(lè)園》，并留下了一張紙條：
       謝謝你，小Q！你今天為我上了一堂課，讓我懂得了什么叫友誼，什么是分擔(dān)。謝謝你！
       放學(xué)了，邁出校門(mén)，我和小Q相視一笑……