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《問銀河》教學反思 本課是一首散文詩，抒寫了少年兒童在晴朗的夜晚，仰望銀河所引發(fā)的許多綺麗的遐想。 由于學生對“斜拉橋”、“攔河大壩”比較陌生，所以本課的教學難點是了解文中“斜拉橋”、“攔河大壩”。如何突破這一難點？課前，讓學生搜集有關銀河、斜拉橋、攔河大壩的資料，課上把課文中涉及的“斜拉橋”、“攔河大壩”等相關圖片展示出來，這樣易于理解。 全文語言流暢，富有童趣，瑯瑯上口。在教學時，給予學生充分的時間朗讀，力求每一個都能讀通順，讀流利，在讀中逐漸感知意象，體會詩歌鮮明的節(jié)奏感和韻律感。 課后，我讓學生自己“問銀河”，學生的一首首小詩凸顯了學生的個性，他們的潛能也得到了開拓和發(fā)展。
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