第一板塊：明確任務（3分鐘） 1.交流前面學過的成語。
第二板塊：預習展示（35分鐘） ● 預習作業(yè)2
（一）
1.展示成語的讀.理解和背誦。
2.交流理解成語的方法，揚長避短。
看圖，交流他們之間發(fā)生了什么。
鞏固理解成語的意思。
3.自由練背。
4.小組內背，齊背。
5.同桌過關。
6. 交流其它帶有“月”字的成語。
● 預習作業(yè)1
展示“學寫鉛筆字”。
1.展示作業(yè)。
2.交流這些字寫的時候該注意些什么？
3. 小組內展示，再觀察自己的字，不滿意的字擦去重寫。
4.小組集體展示。
第三板塊：明確任務，完成作業(yè)
| 第一板塊：談話導入 1.從一年級到現在，你學到了多少成語？小組內交流一下。
2.小組內交流。
3.今天我們再來學習幾個成語。
第二板塊：預習導學 ● 預習作業(yè)2
（小黑板出示讀讀背背中的成語。）
1.推薦2名有代表性的學生進行展示。
2.導學。
（1）評議：讀得正確嗎？齊讀。
（2）你是如何理解這些成語的？
對于好的方法引導學生以后學習嘗試。
（3）指導看圖：圖上畫了誰？能說說他們之間發(fā)生了什么嗎？
（4）交流總結：
披星戴月：早出晚歸，辛勤勞動或日夜趕路。
流星趕月：形容非常迅速，好象流星追趕月亮一樣快。
眾星捧月：在許多星星的襯托下，月亮更加美麗。
烘云托月：繪畫時用烘托云彩的方法來突出月亮，側面烘托。
3.自由練背。
4.小組內背，齊背。
5.同桌過關。
6.交流其它帶有“月”字的成語。
● 預習作業(yè)1
小黑板出示“麗.言.互”這三個字。
1.每組推薦一名學生展示作業(yè)。
2.導學。
（1）這些字寫的時候該注意些什么？
（2）交流總結：
這三個字，橫畫較多，寫好長橫是關鍵。
3.小組內展示，再觀察自己的字，不滿意的字擦去重寫。
4.小組集體展示。
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