教學(xué)內(nèi)容 | 22.猴子種果樹(shù) | 共幾課時(shí) | 3 | 課型 | 新授 |
第幾課時(shí) | 1 |
教學(xué) 目標(biāo) | 1.能夠正確、流利地朗讀全文。
2.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解生字組成的詞語(yǔ)。
3.知道做事有耐心、有主見(jiàn)的重要性，不能急于求成。
4.繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊想、咀嚼品味、圈畫(huà)批注的讀書(shū)習(xí)慣。
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教學(xué) 重難點(diǎn) | 重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。能正確流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的意思。
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教學(xué) 資源 | 1.習(xí)字冊(cè)、小黑板、掛圖
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預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì) | 1.拼讀生字，去掉拼音準(zhǔn)確朗讀生字。
2.認(rèn)真觀察生字，練習(xí)正確美觀地書(shū)寫(xiě)，將書(shū)上的生字描紅。
3.劃詞語(yǔ)、標(biāo)小節(jié)號(hào)，并正確流利地朗讀和理解。
4.正確流利地朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事。
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學(xué) 程 預(yù) 設(shè) | 導(dǎo) 學(xué) 策 略 | 調(diào)整與反思 |
第一板塊：走近課文（5分鐘）
1.看圖，交流：猴子在忙什么？
2.讀課題，學(xué)習(xí)生字：猴。
第二板塊：預(yù)習(xí)展示（29分鐘）
● 預(yù)習(xí)作業(yè)1
1.展示——去拼音讀生字。
2.全班站起來(lái)兩兩過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)完畢坐下。
● 預(yù)習(xí)作業(yè)2
1.展示書(shū)本上的描紅。
2.點(diǎn)評(píng)、總結(jié)記住字形、生字寫(xiě)美觀的方法。
3.在《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)。
4.同桌互評(píng)。
5.展示自己最得意的記字方法。
6.閉眼書(shū)空，出差錯(cuò)的字等書(shū)空完畢迅速看書(shū)鞏固。
● 預(yù)習(xí)作業(yè)3
1.組號(hào)為“2”的學(xué)生說(shuō)詞意。
● 預(yù)習(xí)作業(yè)4
1.朗讀展示。
2.小組內(nèi)過(guò)關(guān)讀。
第三板塊：學(xué)習(xí)第一小節(jié)（6分鐘）
1.思考第一自然段主要講了什么。
2.從句子中感受小猴子的性格特點(diǎn)。
3.朗讀好第一自然段。
第四板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)
| 第一板塊：談話導(dǎo)入
1.觀察圖畫(huà)。
今天我們要認(rèn)識(shí)一只小猴子，他呀正在這畫(huà)上忙著呢。誰(shuí)來(lái)告訴大家，小猴子忙什么呀？
這只小猴子真勤勞，今天我們要學(xué)的課文題目就是——猴子種果樹(shù)
2.板書(shū)：猴子種果樹(shù)
（1）指名讀課題。
（2）學(xué)習(xí)生字：猴 左右結(jié)構(gòu)，左邊小右邊大。
指名書(shū)空生字。
第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
● 預(yù)習(xí)作業(yè)1
1.選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流。
2.小組內(nèi)兩兩過(guò)關(guān)。
● 預(yù)習(xí)作業(yè)2
1.每組推薦一名學(xué)生展示交流。
2.點(diǎn)評(píng)。
（1）“澆”的右上不能有一點(diǎn)。
（2）“拔”的右邊也不能寫(xiě)成“發(fā)”。
（3）“改”字左邊的豎提不能出頭，“喜”字要安排好上下結(jié)構(gòu)，不然會(huì)寫(xiě)得太瘦長(zhǎng)，不好看。
滲透：漢字富有智慧，通過(guò)筆畫(huà)變化達(dá)到整體和諧、美觀的效果。
3.小組內(nèi)交流記憶方法。
4.集體閉眼書(shū)空。
● 預(yù)習(xí)作業(yè)3
1.抽組號(hào)為“2”的學(xué)生說(shuō)詞意。
● 預(yù)習(xí)作業(yè)4
1.抽組號(hào)為“3”的兩名學(xué)生展示交流。
2.評(píng)價(jià)、糾正。
3.選擇自己喜歡的一節(jié)朗讀。
第三板塊：學(xué)習(xí)第一小節(jié)
1.指名讀第一自然段，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：從這一自然段你知道了什么?
(天天澆水、施肥。)
2.梨樹(shù)苗的成長(zhǎng)是不需要每天都澆水、施肥的，可是猴子為什么這樣做呢?
(為了早點(diǎn)吃到梨子。)
指導(dǎo)朗讀：是啊，這只小猴子剛剛種下梨樹(shù)苗，就想吃到梨子，你覺(jué)得這只猴子怎么樣呀？（心急）
指圖問(wèn)：那這只猴子會(huì)對(duì)著梨樹(shù)苗著急地說(shuō)什么呢?
它多心急呀!怎樣讀才能把猴子的心急讀出來(lái)呢?小朋友自己試試看。
(自由讀、指名讀，師生相機(jī)評(píng)價(jià)。)
讓我們一起來(lái)著急地讀一讀。(齊讀第一自然段。)
第四板塊：布置作業(yè)
1.完成《習(xí)字冊(cè)》剩余字。
2.完成《補(bǔ)充》一，《一課一練》一。
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作業(yè) 設(shè)計(jì) | 1.見(jiàn)《習(xí)字冊(cè)》、《補(bǔ)充》、《一課一練》。
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