小學(xué) 班級(jí) 姓名 成績(jī)
筆試部分（分值：100分；90分鐘完成）
一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí) (27分)
1．把下面的字寫(xiě)在田字格中，注意寫(xiě)得正確、工整。（6分） 盈 率 膝 幽 遮 隸 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.giffile:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.giffile:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.giffile:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.giffile:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.giffile:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif
2．用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分） 棲息（xī qī） 細(xì)菌（jūn jùn） 飛來(lái)橫禍（hénɡ hènɡ） 大廈（xià shà） 戰(zhàn)車千乘（chénɡ shènɡ） 翹首遙望（qiáo qiào） 3．根據(jù)讀音填字。（3分） zào干（ ） 急（ ） （ ）音 ɡē （ ）壁 收（ ） （ ）膊 4．寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。（4分） 驚嘆不已（ ） 互相應(yīng)和（ ） 應(yīng)憐屐齒印蒼苔（ ） 它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。（ ） 5．按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分） ①照樣子寫(xiě)意思相近的成語(yǔ)。 例：氣度不凡（氣宇軒昂） 舉世無(wú)雙（ ） 化險(xiǎn)為夷（ ） ②形容“說(shuō)”的成語(yǔ)：（ ）（ ） 6．選擇正確的詞填入括號(hào)里。（4分） 收銀 買單 網(wǎng)民 網(wǎng)蟲(chóng) 包涵 借光 留步 賜教 ①隨著時(shí)代的發(fā)展，新詞不斷走進(jìn)我們的生活，如坐出租車叫打的，吃完飯結(jié)帳叫（ ），電子計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的用戶叫（ ）。 ②你家的客人要告辭了，你把他們送到門口說(shuō)：“招待不周，請(qǐng)多（ ）。”客人說(shuō)：“多謝盛情，請(qǐng)（ ）?！?
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（22分） 1．月亮出來(lái)了，。月光灑落在江面上，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有。《望月》（4分）
2．“兒童不解春何在，只揀游人多處行”是古人的詩(shī)句，到了冰心的文章里變成了“游人不解春何在，”。類似的情況還出現(xiàn)在《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中： “風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”是顧炎武的名句，到了文中變成了“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；，”，突出了。（4分）
3．愛(ài)是永恒的主題。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)，他愛(ài)，他愛(ài)。海倫對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)，盡管雙目失明，雙耳失聰，但她，一生寫(xiě)了14部著作，其中她的自傳《》家喻戶曉。在平凡的生活中，愛(ài)有時(shí)如，。（7分）
4．水是珍貴的。《水》中寫(xiě)道：“水，成了?！笨吹剿覀兿氲降某烧Z(yǔ)有：、。水是美麗的。你看，“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，?！彼材茱@現(xiàn)英雄本色，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，?！薄洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》中，“哪里有洪水，哪里就有，哪里有，哪里就有軍徽閃耀?！保?分）
三、閱讀短文，完成練習(xí)(21分) （一）月光啟蒙（片段） 母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 1．聯(lián)系上下文，在括號(hào)里寫(xiě)出“長(zhǎng)”的不同意思。（2分） 黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)（ ）五谷，卻長(zhǎng)（ ）歌謠。 2．“豁然開(kāi)朗”的意思是，母親月光下的啟蒙幫助“我” 。（1+2=3分） 3．月光如水，多么富有詩(shī)情畫(huà)意！自古以來(lái)，很多文人墨客都贊美它。請(qǐng)寫(xiě)出兩句帶有“月”的古詩(shī)句。（2分） ___ _________________，______ ________________。 ___ _________________，______ ________________。
（二）
多年前的一天，有位老師正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)粗暴的聲音：“你家小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來(lái)啊！”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和旁邊人的呵斥聲。 她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，立即明白過(guò)來(lái)。她當(dāng)然可以放下電話不理，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但自己是老師，說(shuō)不定那就是自己的學(xué)生呢？猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。 正如她預(yù)料的那樣，在書(shū)店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正大聲訓(xùn)斥著。 她一下子沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)臉對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么話就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！?/div> 在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她繳了28元的罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店，并看清了這張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來(lái)，將小女孩領(lǐng)到家中，細(xì)心地為她洗凈了臉，什么都沒(méi)有問(wèn)。臨走時(shí)，她還特意叮囑道：“今后如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)，阿姨有好多書(shū)呢。” 驚魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。 不知不覺(jué)中，好多年過(guò)去了。一天中午，門外響起了輕輕的敲門聲。她打開(kāi)房門，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，手里捧著一束鮮花。 “你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)道，但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話…… 她恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陌生女孩就是當(dāng)年自己從書(shū)店領(lǐng)回的那個(gè)小女孩。多年之后，她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。 女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今不明白，當(dāng)時(shí)你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫助了我，但我這么多年來(lái)，一直好想喊你一聲媽媽。” 1．閱讀全文，給文章加個(gè)題目。（1分） 2．老師接到電話后“猶豫”了片刻，她猶豫什么？（2分）
3．老師把小女孩領(lǐng)回家后，為什么“什么都沒(méi)有問(wèn)”呢？（2分）
4．“女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話”，她會(huì)說(shuō)些什么？（3分）
5．那位老師為什么愿意充當(dāng)“偷書(shū)”女孩的媽媽？（3分）
6．本文依次寫(xiě)了 → 幫助女孩→ ，贊美了老師。（3分）
四、習(xí) 作（30分） 生活中到處充滿著愛(ài)，有父母的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)……請(qǐng)用一件事寫(xiě)出你所感受到的愛(ài)。題目自定。
面 試 部 分（20分） 五、口語(yǔ)交際。（10分） 從《上下五千年》中選一個(gè)故事說(shuō)給大家聽(tīng)。 六、背誦。（10分） 將本學(xué)期要背的課文做成簽條，學(xué)生任抽其一，當(dāng)場(chǎng)背誦。
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