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緊扣文本，習得能力 ——《云雀的心愿》教后隨記 作者：春天笛音 《云雀的心愿》以形象化語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言。 看題目《云雀的心愿》，引導疑問：云雀有什么心愿？（到沙漠中去種樹。）為什么會有這樣的心愿？正如課文中所說，“森林實在是太重要了”。這一段是課文的中心，提示了課文的主要內容。 現(xiàn)將教學過程作如下梳理： 第一步，理清文章脈絡，習得梳理能力。 找到中心段落（第14自然段）之后，畫出文中的句子： 他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。 他們飛呀飛，飛到一條大河的上空。 他們飛呀飛，覺得又累又熱，就飛回他們居住的那片森林，停在一棵大樹上休息。 據(jù)此，將課文分成四個板塊。 第二步，理解文本內容，習得概括能力。 分別找一找，小云雀和媽媽在飛經沙漠、大河、森林時候看到了什么，心情怎樣，懂得了什么？ 師生共同努力，完成表格：
第三步，拼讀玩味語言，習得感悟能力。 關注點：對話（重點是提示語的作用）；通過地點的轉換，實現(xiàn)著自己的敘述；第九、十三自然段的總分總寫法等等。 | 