第一板塊：復習導入，知道“心愿”（6分鐘） 1.每組“總結(jié)報告員”默寫在小黑板上，集體訂正。 2．預設(shè)：小云雀跟著媽媽飛出了森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方變成了河水泛濫成災，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。 齊讀：“森林實在是太重要了！”明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。
第二板塊：精讀課文，感悟“心愿”（31分鐘） 【學習單】 1.默讀1——4自然段，小云雀跟著媽媽來到沙漠上空看到了什么？那是有什么原因造成的？ 2.自主學習后小組內(nèi)討論。 3.同桌分角色朗讀。 學習時間：5分鐘 1． 自主學習。 預設(shè)：一陣狂風刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得它們睜不開眼。 漫天飛舞、貧瘠、睜不開眼 貧瘠 這里的風沙真討厭！ 分角色讀3——4自然段。 可以填書上的句子，也可以是自己的語言。 指導學生讀出“埋怨”、“心疼”的語氣 （二）研讀第5-10自然段，感受“河水泛濫” 1．看到了一條渾黃的大河，水位很高。河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。 （自由讀，指名讀，齊讀） 學生跟讀
預設(shè)：是人，把上游的森林都砍光了，才造成河水的泛濫成災。 5．出示：森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓他們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。 6．齊讀 7．學生練習說話。 8．句子比較 （相同） （反問句更肯定。） 用反問句表示強調(diào)，語氣更加肯定。 生讀句子。 9．說話練習：森林實在是太重要了，因為它能防洪蓄水。 （三）研讀第11——13自然段，感受“氣候惡劣” 1．小組討論，總結(jié)報告員代表小組發(fā)言 2．出示：森林實在是太重要了，因為___________________。 3．交流預習作業(yè)2。 預設(shè)：⑴ 人類的資源寶庫；⑵ 龐大的氧氣制造廠（天然的氧吧）⑶ 良好的吸塵器⑷ 衛(wèi)生保健醫(yī)生（5） 綠色的隔音墻 第三版塊：完成作業(yè)（3分鐘） | 第一板塊：導入課文 1．聽寫詞語，課后練習第3題 2．用自己的語言說說課文的主要內(nèi)容。
經(jīng)歷了一次難忘的飛行，小云雀無限感慨，他說了這樣一句話—— 3.過渡：這是多么美好的心愿啊！小云雀為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢？森林對人們到底有哪些好處呢？讓我們帶著這些問題，跟著小云雀和他的媽媽一起去旅行吧！ 第二板塊：精讀課文，感悟“心愿” （一）研讀第1——4自然段，感受“沙漠貧瘠”
導學 1.在沙漠上空，他們看到了什么？ 2. 哪些詞語說明環(huán)境很惡劣？ 這樣的沙漠，沒有水，沒有土，長不出莊稼和樹木，課文里的哪個詞可以形容這樣的土地？ 沙漠的環(huán)境這樣惡劣，難怪小云雀要說— 3. 指導學生分角色讀3——4自然段。 4.出示：森林實在是太重要了，因為_________________.。 小結(jié)：森林可以保護土壤。 指導朗讀 （二）研讀第5-10自然段，感受“河水泛濫”。 1．過渡：人們亂砍濫伐的后果遠不止這些，現(xiàn)在，讓我們來跟著云雀和媽媽到大河的上空去看一看那里發(fā)生了什么事。 2．自由地讀一讀5到10自然段，相信大家一定能讀好！ 3．看到這么兇猛的洪水，小云雀不由得挨近了媽媽，害怕地說—— 4．媽媽嘆了一口氣說—— 河水為什么會這么兇猛？ 5．森林就是森林，為什么說是“森林水庫”呢？
6．師生接讀，提醒學生注意作者的寫作順序 7．用“可以……也可以……”說話。 8．句子比較： ①森林是一座大水庫。 ②森林不就是一座大水庫嗎？ 指名說說，這兩句話的意思是相同的還是不同的？哪句話更肯定？用反問句表示強調(diào)，語氣更加肯定。同學們在寫作文時為了表達自己強烈的語氣就可以用反問句。師帶讀，集體讀。 9．森林實在是太重要了，因為_________。 （三）研讀第11——13自然段，感受“森林能調(diào)節(jié)氣溫” 過渡：小云雀和媽媽飛累了，她們又回到了森林里。 1．為什么說森林是“巨大的空調(diào)器”？ 2．說話練習：（生可以填書上的句子，也可以是自己的語言。） 3．拓展：你知道森林還有什么用處？
第三版塊：布置作業(yè) 1．課堂作業(yè)：完成《練習與測試》P 64第四、五題。 |
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