【板塊一】
出示預習作業(yè)，交流預習成果1。
【板塊二】
1．引入：以前我們學習了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，今天我們據(jù)需研究千以內(nèi)數(shù)的退位減法。
2.揭示課題：《隔位退位減》。
【板塊三】
1.出示自主學習單。
2.學生根據(jù)自主學習單自主學習。
【板塊四】
1．出示例題的主題圖。
提問：你從圖中了解到哪些信息？要求我
們解決什么問題？
談話：求“一年級同學畫了多少幅兒童畫”
用什么方法計算？怎樣列式？
2．談話：個位上不夠減，要從十位退1，
十位上又是0，怎么辦？
3．聯(lián)系撥珠的過程進行豎式計算。
提問：我們已經(jīng)知道被減數(shù)十位上是0，
沒有1可退，你們是從哪一位退1的？這
個1退到哪里去了？百位上退過1之后，
十位上有了幾個十？這時十位上可以退
1了嗎？它退過1之后還剩下幾？
4．談話：像這樣難算的題目，要想知道
我們算得對不對，應該怎么辦？
5．教學“試一試”：1000-537=
6.小結(jié)。
提問：這節(jié)課學的減法計算與以往學的有
什么不同？計算時需要注意什么？學生
回答時板書課題。
【板塊五】
1．做“想想做做”的第1題。
2．做“想想做做”的第2題。
（1）談話：勤勞的啄木鳥，看到大家認真的計算每一道題，也想來和你們一起學習呢。（出示第一題）
（2）請你做一次醫(yī)生，幫他們治病
（3）你能幫啄木鳥指出題中錯誤在哪里嗎？先自由說。
（4）其他樹的毛病出在哪兒？ 你能幫忙找出來嗎？
3.做“想想做做”的第3題。
讓學生比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4．做“想想做做”的第4、5題。
找出題中數(shù)量之間的關(guān)系，并獨立列式解答。
