【板塊一】
1．談話：通過昨天的預(yù)習(xí)，說說從圖上知道什么信息？你提出了什么問題？怎么列式？
師：在這幾個(gè)算式中，哪些算式我們已經(jīng)學(xué)過？30-8、34-8，你會(huì)計(jì)算嗎？
2．揭示課題。
【板塊二】
提問：昨天你是怎樣計(jì)算30-8=？把你的想法和小組里的同學(xué)說說。
提問:誰來把你的想法說給大家聽聽？
結(jié)合學(xué)生表述，演示：先擺3捆，再拿出一捆拆開，從中去掉8根，所剩下的2根和2捆合起來就是22根 。
【板塊三】
師：現(xiàn)在誰來說說30-8的計(jì)算過程。
提問：怎樣計(jì)算34-8=？，你能結(jié)合小棒，說說自己的想法嗎？把你的想法在小組里擺一擺、說一說。
提問：誰愿意把自己獨(dú)特的想法和大家分享？
師：30-8、34-8與以往學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)相比，都遇到了什么新的情況？
追問：都用了什么辦法解決的？
【板塊四】
1．讓學(xué)生在小棒圖上圈一圈，并寫出計(jì)算步驟。共同評議。
2．以題組的形式進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生比較觀察，體會(huì)強(qiáng)化退位減的方法。
3．先讓學(xué)生說說題中給出了哪些信息，要求什么問題，用什么方法可以求出這個(gè)問題，然后讓學(xué)生列式解答。
結(jié)合第3、4題，對學(xué)生進(jìn)行尊敬長輩的教育。
課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
