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100以內(nèi)的加減法（一）單元復(fù)習(xí)教學(xué)反思 這兩課是對(duì)本單元的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。其中1到6題是對(duì)計(jì)算方面的復(fù)習(xí)，而7到12題是對(duì)解決實(shí)際問題的復(fù)習(xí)。 如何復(fù)習(xí)計(jì)算題。不僅僅是讓學(xué)生重新回顧過去的知識(shí)，更要對(duì)知識(shí)的形成過程做一個(gè)梳理，以便讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握100以內(nèi)的不進(jìn)位加，不退位減的算理，形成知識(shí)系統(tǒng)，然后進(jìn)行練習(xí)，從而達(dá)到熟練正確的程度。 在本堂課中，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了計(jì)算的算理。譬如，在進(jìn)行第一題的復(fù)習(xí)時(shí)，就讓學(xué)生在計(jì)算完成后，比較一下64+3，64-3 的相同點(diǎn)，讓學(xué)生明確，個(gè)位上的數(shù)字要和個(gè)位上相加減，十位上的數(shù)字和十位上進(jìn)行相加減，也就是相同數(shù)位相加減的問題。在進(jìn)行第4題的復(fù)習(xí)中，貫徹題目要求：不計(jì)算。以便引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加，減運(yùn)算的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行判斷，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力。 在豎式計(jì)算中，結(jié)合第6題復(fù)習(xí)豎式計(jì)算的格式，穿插了估算得數(shù)是幾十多的判斷，盡量使用較少的題目幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。 | 