出示句式：香蕉穿著（ ）色的外衣?！?/div>
3.現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
4.香蕉娃娃可愛的模樣和鮮艷美麗的衣服我們都看見了，可它的皮膚長得怎么樣，大家想摸一摸嗎？
5.誰來聞聞看，有什么氣味？
6.現(xiàn)在，老師提高要求，請大家連起來介紹一下香蕉。給出句式，練習(xí)說流利：香蕉（ ）的，像（ ），像（ ），還像（ ）。它穿著（ ）的外衣，頂端的枝柄就像（ ），顯得十分（ ）。我用手摸一摸，它的皮非常（ ）。
7.老師獎(jiǎng)勵(lì)你吃香蕉，你吃到的香蕉是什么味道？
8.剛才我們介紹香蕉，介紹了哪些特點(diǎn)呢？9.同桌相互交流介紹香蕉。
10.出示：瞧，香蕉彎彎的，像月牙，又像小船。它穿著淡黃色的外衣，頂端的枝柄就像撅了一條小辮子，顯得十分可愛。我用手摸一摸，它的皮非常光滑，把它靠近鼻子聞一聞，一股淡淡的香氣撲鼻而來。再把它的外表剝下來，露出奶黃色的果肉，我忍不住輕輕地咬上一口，軟乎乎，甜滋滋的，叫人吃了還想再吃。
11.自由讀，說說這段話有哪些寫得好的地方。
12.總結(jié)方法：我們在觀察水果的時(shí)候，不光要用眼睛看，我們還可以用手摸，用鼻子聞，用嘴巴嘗，都是觀察的方法好方法，所以，介紹我們愛吃的每一種水果，都可以這樣來介紹！
第三板塊：描繪水果，展我風(fēng)采。（25分鐘）
1.明確要求：寫一寫自己愛吃的水果。注意要清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。
2.交流學(xué)習(xí)：
以四人為一小組，大家輪流評三本。把你認(rèn)為好的句子加“~~~”或“☆”。你覺得有更好的改動(dòng)注在原文旁邊，供作者參考。同學(xué)的建議你覺得好的，請采納；如果你覺得還是自己的好，你就保留自己的。
3.集體交流，賞評。
4.請認(rèn)為自己寫得優(yōu)秀或有進(jìn)步的小朋友來讀一讀自己的文章，進(jìn)行集體交流。引導(dǎo)全班學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)好的寫法，好的詞語、句子。激勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。
