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蘇教版數(shù)學(xué)一下練習(xí)十教學(xué)設(shè)計

信息發(fā)布者:admin
《練習(xí)十》課時教學(xué)計劃
主備者:                                      施教時期2014年  月  日
  
教學(xué)內(nèi)容
  
書P70~71 第1~8題
共幾課時
5
課型
新授
第幾課時
3
教學(xué)
  
目標
  
  
1.通過練習(xí),一方面幫助學(xué)生進一步認識人民幣,感知人民幣的實際價值,積累解決簡單購物問題的經(jīng)驗,另一方面,在解決簡單實際購物問題的過程中,發(fā)展學(xué)生解決問題的策略,提高他們解決問題的能力。
  
  
2.會進行簡單的人民幣的換算。
  
  
3.在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和與人合作的態(tài)度。
  
教學(xué)
  
重難點
  
  
重點:認識人民幣,感知人民幣的實際價值。
  
  
難點:在解決簡單實際購物問題的過程中,發(fā)展學(xué)生解決問題的策略,提高他們解決問題的能力。
  
  
教學(xué)
  
資源
  
  
學(xué)生經(jīng)驗:學(xué)生已經(jīng)認識了1元以內(nèi)的人民幣,會進行1元以內(nèi)的取幣、換幣、付幣等活動;通過現(xiàn)實生活中的購物活動,大部分學(xué)生已經(jīng)認識了1元以上面值的人民幣。
  
教學(xué)準備:PPT、每組一個錢盒。
  
  
預(yù)習(xí)
  
設(shè)計
  
  
到商店去看看,了解10元錢能買到些什么。
  
  
嘗試練習(xí)。
  
試著完成P70~71的第1~7題。
  
  
  
學(xué) 預(yù) 設(shè)
  
導(dǎo) 學(xué)
調(diào)整反思
一、提示課題,明確目標
  
(預(yù)設(shè)2分鐘)
  
1.口算:38+4=    43+9=    28+50=
  
      19+40=   26+7=     87+10=
  
2.交流預(yù)習(xí)作業(yè)1.
  
3.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,認定學(xué)習(xí)目標。
  
二、專項練習(xí),提煉內(nèi)化。(預(yù)設(shè)時間20分鐘)
  
(一)必做題
  
1.練習(xí)十第1、2題。
  
學(xué)生獨立完成,大屏幕投影。
  
全班交流,改正。
  
  
  
2.練習(xí)十第3題。
  
先讓學(xué)生獨立思考:每樣買一件,30元夠嗎?學(xué)生在小組中互相說一說,然后由代表說。
  
  
3.練習(xí)十第4題
  
學(xué)生說題意。然后獨立找出至少一種購物方案。小組交流,全班交流。
  
  
4.練習(xí)十第5題。
  
讓學(xué)生說說圖中每個小朋友的購物過程。
  
學(xué)生理解題意,理解問題的意思。
  
列式解決并口答。
  
  
三、應(yīng)用練習(xí),內(nèi)化提升
  
(預(yù)設(shè)5分鐘)
  
1.練習(xí)十第6、7題
  
獨立完成,并交流完成這兩道題各使用什么數(shù)量關(guān)系。
  
你還能提出什么問題?
  
2.你知道嗎?
  
四、課堂小結(jié)(預(yù)設(shè)2分鐘)
  
學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。
  
【板塊一】
  
1.口算
  
2.交流預(yù)習(xí)作業(yè)1.
  
  
3.揭示課題。
  
  
【版塊二】
  
1.  說說你是怎么想的。
  
  
  
  
  
  
  
  
2.  著重讓學(xué)生認識到:因為每樣買一件,所以要知道30元夠不夠,只要把題中三件商品的價錢合起來就可以了。
  
  
  
3.  通過思考和交流,使學(xué)生認識到符合要求的購物方法有很多種。
  
  
  
  
4.  明確:要求找回多少錢,要從付出的錢中去掉所購商品的錢。
  
  
  
  
  
  
板塊三
  
第6題(2)把付出的25元看作兩部分,一部分是牛奶的錢,另一部分是找回的錢;要求一向牛奶多少元,要從付出的25元力去掉找回的3元,用減法。
  
  
  
  
2.向?qū)W生介紹中國的古幣:除了課本上的外,還有:東漢的“王莽錢”,唐朝的“開元通寶”,南宋的“對錢”,明朝的“崇禎通寶”等等。
作業(yè)
  
  
  
設(shè)計
五、課堂檢測反饋(預(yù)設(shè)10分鐘)
  
1.課堂作業(yè):
  
必做題:《補充練習(xí)》P40第1~4題。
  
  
2每日一題:
  
阿蒙去小花家的面包店買一個面包,一個面包9元??墒前⒚芍挥袔讖?元的鈔票,小花的柜臺里也只有幾張2元的鈔票,聰明的阿蒙還是把錢付清了。你知道是怎么付的嗎?
  
【板塊五】
  
整體練習(xí),全班校對,反饋錯題,細致分析,追問錯因,及時糾正,即時鞏固。學(xué)生獨立完成,教師巡視,給予差生適當?shù)膸椭?/div>

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