第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文
1．指名回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：課文按順序講了哪幾部分內(nèi)容？
2．過渡：作者已向我們表明了“生活在世界上，大家都離不開與別人的合作”的觀點(diǎn)，那怎樣才能卓有成效地合作呢？
第二板塊：精讀第二段
1．快速讀課文第二段，思考：作者列舉了哪兩個(gè)事例來說明自己的觀點(diǎn)？通過這兩個(gè)事例你明白了什么道理？
2．自學(xué)討論交流，相機(jī)板書。
（一）讀課文第4自然段。
1．我們來看第一個(gè)事例，交響樂團(tuán)的演奏，同學(xué)們，你們了解交響樂團(tuán)嗎？下面我們來欣賞一下“上百位樂師”“數(shù)十種不同的樂器”“完美和諧”的合作，請同學(xué)們看課文插圖，邊欣賞邊想象交響樂團(tuán)演奏的情形。
2．（播放音樂）你聽到了什么？想象到了什么？有什么感受呢？課文中是怎樣來描述交響樂團(tuán)演奏的？誰愿意把句子讀給大家聽？
3．扣住“上百位樂師”“數(shù)十種不同的樂器”“完美和諧”“高度統(tǒng)一”“團(tuán)體目標(biāo)”“協(xié)作精神”等詞，引導(dǎo)學(xué)生體會。
小結(jié)：由此可見，正是因?yàn)樗麄冇辛烁叨冉y(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神才能使他們的演奏如此完美和諧。下面我們來看第二個(gè)事例。
（二）學(xué)習(xí)第5自然段。
1．任務(wù)驅(qū)動。
2．觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。
3．巡視、參與小組合作探究。
4．導(dǎo)學(xué)。
（1）做實(shí)驗(yàn)。
（一只玻璃瓶，7個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶口，找7位同學(xué)上臺表演，交代清楚實(shí)驗(yàn)的方法，其他同學(xué)注意觀察他們?nèi)绾魏献魅〕霾是?，并?jì)算時(shí)間）
（2）評述實(shí)驗(yàn)過程，剛才7位同學(xué)共用了多長時(shí)間？他們是怎么做的？
（3）聯(lián)系課文想一想：“依次”是什么意思？從“一個(gè)接著一個(gè)”“依次”這兩個(gè)詞中你讀懂了什么？“才”說明了什么？外國專家是怎么評價(jià)這次實(shí)驗(yàn)的？從這句話中你讀出了什么？明白了什么？
討論：這兩個(gè)事例都證明了一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)？
討論：那只舉一個(gè)事例夠不夠？為什么？兩種精神相比哪種更顯得難能可貴、更為重要？
（三）引讀第6自然段，理解其含義。
這一自然段是對前面兩個(gè)事例的概括總結(jié)，說明要卓有成效地合作，不僅要有協(xié)作精神，而且要有自我犧牲精神，前一個(gè)事例主要說明協(xié)作的重要，后一個(gè)事例說明要“卓有成效地合作”必須“心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神”。
第三板塊：精讀第三段
1.課文最后一段哪句話又一次向我們表明了觀點(diǎn)呢？
2.齊讀最后一個(gè)自然段，把那句話找出來。
3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩纫案偁帯保忠昂献鳌钡那猩眢w會。
4.你們了解哪些有關(guān)合作的名言或諺語？
第四板塊：總結(jié)全文，指導(dǎo)演講
總結(jié)：現(xiàn)代社會合作如此重要，希望你們學(xué)習(xí)本文以后能在學(xué)習(xí)中與別人進(jìn)行卓有成效的合作，那么一定也能取得更大的成功。
第五板塊：布置作業(yè)
課內(nèi)作業(yè)：
1．選擇自己喜歡的課文片段演講。
2．小實(shí)驗(yàn)：“火房逃生”。
課外作業(yè)：
1．《補(bǔ)充習(xí)題》三、四部分。
2．《練習(xí)與測試》第三部分。
3．結(jié)合生活實(shí)際，列舉一個(gè)相互合作取得成功的例子，并寫出自己的感悟。
