【板塊一】
1．教師讓學(xué)生說(shuō)出知道了什么，能提出什么問(wèn)題。
2．根據(jù)學(xué)生回答，出示：
車上原來(lái)有34人，到站后有15人下車。又有18人上車。離站時(shí)車上有多少人？
3．揭示課題。
【板塊二】
1. 出示學(xué)習(xí)菜單，引導(dǎo)學(xué)生按步驟自主學(xué)習(xí)。
2. 針對(duì)學(xué)生所列的算式，指名說(shuō)說(shuō)每一步分別算到的是什么。
3. 指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的格式：只要求學(xué)生分步列式解答，不需要列綜合算式。
4. 提問(wèn)檢驗(yàn)的方法，指出：可以用算出的離站時(shí)的人數(shù)減去上車的人數(shù)，再加上下車的人數(shù)，看是不是等于原來(lái)車上的人數(shù)。
【板塊三】
1、“想想做做”第1題。
①讓學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)箭頭表示的意思，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目的意思。
②引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。
③指名說(shuō)說(shuō)檢驗(yàn)的方法。
2、“想想做做”第2題。
①用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目的意思。
②引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。
③指名說(shuō)說(shuō)檢驗(yàn)的方法。
3、“想想做做”第3題。
①指名說(shuō)說(shuō)題意。
②讓學(xué)生口頭列式并算出得數(shù)。
4、“想想做做”第4、5題。
①指名說(shuō)說(shuō)題意。
②讓學(xué)生口頭列式并算出得數(shù)。
課堂小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
