“認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練6)

          主備：             施教時(shí)期　2014年   4  月21日     

教學(xué)內(nèi)容	《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第22～28頁(yè)例1～例4。P28～32練習(xí)三第1～7題以及閱讀材料。			共幾課時(shí)	1	課型		閱讀
				第幾課時(shí)	1
教    學(xué)    目    標(biāo)	1.使學(xué)生初步掌握一些數(shù)學(xué)課外閱讀的方法，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，讓他們感受到數(shù)學(xué)閱讀的快樂(lè)。    2．認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，利用100以內(nèi)的數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。    3．在“讀”中拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累豐富的知識(shí)。      4. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，概括能力以及學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力及價(jià)值。
教    學(xué)    重    難    點(diǎn)	重點(diǎn)：掌握一些數(shù)學(xué)課外閱讀的方法。    難點(diǎn)：熟悉一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，提高解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)    資源	學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，能解決一些實(shí)際問(wèn)題。    教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、《數(shù)學(xué)補(bǔ)充讀本》等。
預(yù)    習(xí)    設(shè)    計(jì)	1．自由閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第22～28頁(yè)，并作適當(dāng)?shù)呐ⅲ瑢?xiě)出自己的收獲與困惑。    閱讀要求：在閱讀時(shí)可作適當(dāng)?shù)娜θc(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)把你的收獲與體會(huì)寫(xiě)在小天地“收獲與體會(huì)”里；若有問(wèn)題的話，就先把它寫(xiě)在小天地里，上課時(shí)大家一起提出來(lái)解決。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)		導(dǎo) 學(xué) 策 略					調(diào)整與反思
一、嘗試閱讀、激發(fā)興趣：    （預(yù)設(shè)10分鐘）    1．學(xué)生獨(dú)立完成：    例1：    第一排：35,37,32,39,41,36,34,38,33。    第二排：20,35,40,57,15,30,45,25,10。    2．集體交流。    提問(wèn)：你是怎么想的？    3．邊讀邊思考這樣的問(wèn)題：    （1）讀讀書(shū)本上的解題方法，說(shuō)說(shuō)怎樣解決這類實(shí)際問(wèn)題？    （2）你有什么收獲？    二、運(yùn)用方法、拓展閱讀：    （預(yù)設(shè)10分鐘）    1．學(xué)生閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第25～28頁(yè)例4、例5。    師稍作指導(dǎo)。    2．小組交流，解決疑問(wèn)。      （1）你讀懂了些什么？把你認(rèn)為重要的關(guān)鍵詞劃出來(lái)。    （2）把不明白的問(wèn)題在小小組內(nèi)交流。    （3）動(dòng)筆算一算書(shū)上留給我們的練習(xí)：練習(xí)一中第1題    3．學(xué)生完成P28～29“練習(xí)三”第1～4題。    三、鞏固方法，自由閱讀    （預(yù)設(shè)10分鐘）    1．學(xué)生自由閱讀“巧填四方聯(lián)”。    2．集體交流。		【板塊一】    1．我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)能解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。今天，老師將和大家一起閱讀學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)”。（揭示課題）    2．請(qǐng)大家完成這樣一道題。（出示習(xí)題）    3．組織交流。    分析：（1）仔細(xì)觀察第一排的數(shù)，可以看出，在這9個(gè)數(shù)中，有8個(gè)數(shù)的十位上是3，只有41這個(gè)數(shù)十位上是4，因此應(yīng)該拿走41這張數(shù)字卡片。剩下的8個(gè)數(shù)，可以按從小到大地順序排列，也可以按從大到小得順序排列。    （2）在第二排的9個(gè)數(shù)中，有4個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，有4個(gè)數(shù)十位上是0，仔細(xì)看一下，這8個(gè)數(shù)是可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)，因此應(yīng)該拿走57這張數(shù)字卡片。剩下的8個(gè)數(shù)，可以按從小到大的順序排列，也可以按從大到小的順序排列。    4．組織閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第24～28頁(yè)例2。    5．師：同學(xué)們，你們剛才閱讀時(shí)，都運(yùn)用了哪些方法呢？ ）    6．組織交流收獲。    【板塊二】    1．師：掌握一種好的閱讀方法，在閱讀時(shí)就會(huì)起到事半功倍的效果。下面，我們就用剛才總結(jié)出來(lái)的方法，認(rèn)真閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第25～28頁(yè)例4、例5。    2．師： 讀懂了嗎？如果讀懂了，那么請(qǐng)你在小小組里交流一下你自己的想法。    3．請(qǐng)同學(xué)們完成P28～29“練習(xí)三”第1～4題。    【板塊三】    1．師：還想知道更多嗎？那么請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀第31～32頁(yè)上的閱讀材料“巧填四方聯(lián)”。    2．組織交流收獲。    布置練習(xí)，巡視指導(dǎo)。
作    業(yè)    設(shè)    計(jì)	四、即時(shí)鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè)10分鐘）      （一）必做題    完成P30～31“練習(xí)三”第5～6題。       （二）選做題    P30～31“練習(xí)三”第7題。    全班交流，及時(shí)訂正分析錯(cuò)因。		【板塊四】    1.先整體練習(xí)，再全班校對(duì)，錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行糾正，強(qiáng)化鞏固。    2.講評(píng)、交流“練習(xí)三”第5～6題。    3.提供典型錯(cuò)例，分析、糾錯(cuò)。

“認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練6)

          主備：             施教時(shí)期　2014年   4  月21日     

教學(xué)內(nèi)容	《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第22～28頁(yè)例1～例4。P28～32練習(xí)三第1～7題以及閱讀材料。			共幾課時(shí)	1	課型		閱讀
				第幾課時(shí)	1
教    學(xué)    目    標(biāo)	1.使學(xué)生初步掌握一些數(shù)學(xué)課外閱讀的方法，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，讓他們感受到數(shù)學(xué)閱讀的快樂(lè)。    2．認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，利用100以內(nèi)的數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。    3．在“讀”中拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累豐富的知識(shí)。      4. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，概括能力以及學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力及價(jià)值。
教    學(xué)    重    難    點(diǎn)	重點(diǎn)：掌握一些數(shù)學(xué)課外閱讀的方法。    難點(diǎn)：熟悉一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，提高解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)    資源	學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，能解決一些實(shí)際問(wèn)題。    教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、《數(shù)學(xué)補(bǔ)充讀本》等。
預(yù)    習(xí)    設(shè)    計(jì)	1．自由閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第22～28頁(yè)，并作適當(dāng)?shù)呐ⅲ瑢?xiě)出自己的收獲與困惑。    閱讀要求：在閱讀時(shí)可作適當(dāng)?shù)娜θc(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)把你的收獲與體會(huì)寫(xiě)在小天地“收獲與體會(huì)”里；若有問(wèn)題的話，就先把它寫(xiě)在小天地里，上課時(shí)大家一起提出來(lái)解決。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)		導(dǎo) 學(xué) 策 略					調(diào)整與反思
一、嘗試閱讀、激發(fā)興趣：    （預(yù)設(shè)10分鐘）    1．學(xué)生獨(dú)立完成：    例1：    第一排：35,37,32,39,41,36,34,38,33。    第二排：20,35,40,57,15,30,45,25,10。    2．集體交流。    提問(wèn)：你是怎么想的？    3．邊讀邊思考這樣的問(wèn)題：    （1）讀讀書(shū)本上的解題方法，說(shuō)說(shuō)怎樣解決這類實(shí)際問(wèn)題？    （2）你有什么收獲？    二、運(yùn)用方法、拓展閱讀：    （預(yù)設(shè)10分鐘）    1．學(xué)生閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第25～28頁(yè)例4、例5。    師稍作指導(dǎo)。    2．小組交流，解決疑問(wèn)。      （1）你讀懂了些什么？把你認(rèn)為重要的關(guān)鍵詞劃出來(lái)。    （2）把不明白的問(wèn)題在小小組內(nèi)交流。    （3）動(dòng)筆算一算書(shū)上留給我們的練習(xí)：練習(xí)一中第1題    3．學(xué)生完成P28～29“練習(xí)三”第1～4題。    三、鞏固方法，自由閱讀    （預(yù)設(shè)10分鐘）    1．學(xué)生自由閱讀“巧填四方聯(lián)”。    2．集體交流。		【板塊一】    1．我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)能解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。今天，老師將和大家一起閱讀學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)”。（揭示課題）    2．請(qǐng)大家完成這樣一道題。（出示習(xí)題）    3．組織交流。    分析：（1）仔細(xì)觀察第一排的數(shù)，可以看出，在這9個(gè)數(shù)中，有8個(gè)數(shù)的十位上是3，只有41這個(gè)數(shù)十位上是4，因此應(yīng)該拿走41這張數(shù)字卡片。剩下的8個(gè)數(shù)，可以按從小到大地順序排列，也可以按從大到小得順序排列。    （2）在第二排的9個(gè)數(shù)中，有4個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，有4個(gè)數(shù)十位上是0，仔細(xì)看一下，這8個(gè)數(shù)是可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)，因此應(yīng)該拿走57這張數(shù)字卡片。剩下的8個(gè)數(shù)，可以按從小到大的順序排列，也可以按從大到小的順序排列。    4．組織閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第24～28頁(yè)例2。    5．師：同學(xué)們，你們剛才閱讀時(shí)，都運(yùn)用了哪些方法呢？ ）    6．組織交流收獲。    【板塊二】    1．師：掌握一種好的閱讀方法，在閱讀時(shí)就會(huì)起到事半功倍的效果。下面，我們就用剛才總結(jié)出來(lái)的方法，認(rèn)真閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新補(bǔ)充讀本》第25～28頁(yè)例4、例5。    2．師： 讀懂了嗎？如果讀懂了，那么請(qǐng)你在小小組里交流一下你自己的想法。    3．請(qǐng)同學(xué)們完成P28～29“練習(xí)三”第1～4題。    【板塊三】    1．師：還想知道更多嗎？那么請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀第31～32頁(yè)上的閱讀材料“巧填四方聯(lián)”。    2．組織交流收獲。    布置練習(xí)，巡視指導(dǎo)。
作    業(yè)    設(shè)    計(jì)	四、即時(shí)鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè)10分鐘）      （一）必做題    完成P30～31“練習(xí)三”第5～6題。       （二）選做題    P30～31“練習(xí)三”第7題。    全班交流，及時(shí)訂正分析錯(cuò)因。		【板塊四】    1.先整體練習(xí)，再全班校對(duì)，錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行糾正，強(qiáng)化鞏固。    2.講評(píng)、交流“練習(xí)三”第5～6題。    3.提供典型錯(cuò)例，分析、糾錯(cuò)。