一、提示課題，明確目標（預(yù)設(shè)2分鐘）
1.交流預(yù)習(xí)作業(yè)。
2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，認定學(xué)習(xí)目標。
二、目標驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)10分鐘）
1．觀察掛圖，呈現(xiàn)問題。哪種花片抓得多？多多少個呢？
2．學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)菜單小組學(xué)習(xí)。
出示學(xué)習(xí)菜單：
（1）用花片擺一擺，看看誰多誰少。
（2）要求多多少個，可以怎樣列式？
（3）得數(shù)5個表示什么，還可以表示什么。學(xué)生獨立思考，小組交流。
三、全班交流，提煉建模（預(yù)設(shè)8分鐘）
（一）全班交流。
1、游戲活動，鞏固算法。
同桌小朋友再抓幾次比比看，看誰抓得多，多幾個。每抓一次，都要相互說說怎樣計算一種花片比另一種花片多多少個。
指定小朋友匯報活動情況，要先說一說哪種花片多，多多少個，再說一說哪種花片多，多多少個。
2、小結(jié)方法。
（二）解決試一試。
1、思考：女生比男生多多少人？男生比女生少多少人？
2、獨立解決問題。然后四人小組交流自己在解決問題時是怎樣想的。
3、思考：題中有兩個問題，為什么用同一個算式解決？
四、分層練習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)10分鐘）
完成“想想做做”
1、基礎(chǔ)練習(xí)，完成“想想做做”第1題。
學(xué)生說說圖意。各自在書上解答。集體交流。
2、基礎(chǔ)練習(xí)，完成“想想做做”第2題。
學(xué)生說說圖意。各自在書上解答。集體交流。
3、基礎(chǔ)練習(xí)，完成“想想做做”第3題。
在書本上自主解答。
4、基礎(chǔ)練習(xí)，完成“想想做做”第4題。
學(xué)生獨立做題后，在小組內(nèi)相互檢查做題情況。
課堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。
