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蘇教版一下數(shù)學(xué)練習(xí)八教學(xué)設(shè)計(jì)

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“練習(xí)八(1) ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
主備者:                             施教時(shí)期 2014年 4 月  日
  
教學(xué)內(nèi)容
  
書P55“練習(xí)八”第1~5題。
共幾課時(shí)
21
課型
練習(xí)
第幾課時(shí)
9
  
學(xué)
  
  
標(biāo)
  
  
1. 使學(xué)生進(jìn)一步熟練兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。感受估算的價(jià)值與意義,掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的估算方法。
  
2.充分利用生活中的實(shí)例鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去的意識(shí)。
  
3.讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣。
  
  
學(xué)
  
  
  
點(diǎn)
重點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步熟練兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。
  
難點(diǎn):感受估算的價(jià)值與意義,掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的估算方法。
  
學(xué)
  
  
  
學(xué)生經(jīng)驗(yàn):在本節(jié)課之前,學(xué)生已初步掌握了兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的計(jì)算方法,這樣就使學(xué)生為本節(jié)課練習(xí)的順利展開奠定了基礎(chǔ)。
  
  
教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、課件等。
  
預(yù)
  
習(xí)
  
設(shè)
  
計(jì)
  
一、復(fù)習(xí)舊知
  
填空:○○○○○○○○○○○○
  
      △△△△△
  
      ★★★★★★★★
  
  
1. ○比△多(    )個(gè),△比★少(     )個(gè)。
  
2.★再添上(    )個(gè)就和○同樣多。
  
3.○和△一共有(    )個(gè)。   4.★和△一共有(    )個(gè)。
  
  
學(xué) 預(yù) 設(shè)
  
導(dǎo) 學(xué)
調(diào)整與反思
一.揭示課題,明確目標(biāo)(預(yù)設(shè)3分鐘)
  
1.談話引入課題。
  
2.學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
  
二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè)25分鐘)
  
必做題
  
1.完成練習(xí)八第1題。
  
觀察一組中的三個(gè)算式,有什么不同。
  
再算一算,每一個(gè)同學(xué)自選一組說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。
  
2.完成練習(xí)八第2題。
  
小狗推木箱,以開火車的形式,讓學(xué)生口答。
  
3.完成練習(xí)八第3題。
  
學(xué)生口算,交換批改
  
4.完成練習(xí)八第4題。
  
出示第4題圖,弄清圖意。
  
學(xué)生獨(dú)立解答,集體校對(duì)。
  
集體口答。
  
5.完成練習(xí)八第5題。
  
出示第5題的表格。
  
獨(dú)立完成書上第5題的填空。
  
集體講評(píng)。
  
  
三、課堂小結(jié)(預(yù)設(shè)2分鐘)
  
學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。
  
【板塊一】
  
1.談話:這幾天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
  
2.揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)。
  
【板塊二】
  
1.完成練習(xí)八第1題。
  
師:剛才我們復(fù)習(xí)了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù),今天我們要上一節(jié)練習(xí)課,看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣?
  
2.學(xué)生完成練習(xí)八第2—3題。
  
根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行講評(píng)。
  
提問(wèn):你是怎么判斷得數(shù)是幾十多的?
  
  
3.完成練習(xí)八第4題。
  
提問(wèn):看了這副圖你知道了什么?
  
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)要求已經(jīng)檢查過(guò)視力的有多少人,你是怎樣想的?
  
  
4.完成練習(xí)八第5題。
  
提問(wèn):你能看懂表格嗎?動(dòng)手試一試?
  
師:怎么求和?怎么求差?
  
【板塊三】
  
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
  
作業(yè)
  
  
  
設(shè)計(jì)
四、課堂檢測(cè)反饋(預(yù)設(shè)10分鐘)
  
1.課堂作業(yè):
  
必做題:《補(bǔ)充練習(xí)》P30第1~6題。
  
2.每日一題:
  
小明和小華在拍皮球,小明拍了63下,小華拍了50下,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答?
  
【板塊四】
  
整體練習(xí),全班校對(duì),反饋錯(cuò)題,細(xì)致分析,追問(wèn)錯(cuò)因,及時(shí)糾正,即時(shí)鞏固。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?/div>
“練習(xí)八(2)”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
主備者:                     施教時(shí)期 2014年4月日
  
教學(xué)內(nèi)容
  
書P56“練習(xí)八”第6~9題、思考題
共幾課時(shí)
21
課型
新授
第幾課時(shí)
10
  
學(xué)
  
  
標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。感受估算的價(jià)值與意義,掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的估算方法。
  
2、充分利用生活中的實(shí)例鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去的意識(shí)。
  
3、讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣。
  
學(xué)
  
  
  
點(diǎn)
重點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步熟練兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。
  
難點(diǎn):充分利用生活中的實(shí)例鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去的意識(shí)。
  
學(xué)
  
  
學(xué)生經(jīng)驗(yàn):在本節(jié)課前,學(xué)生已初步掌握了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法,這樣就使學(xué)生為本節(jié)課練習(xí)的順利展開奠定了基礎(chǔ)。
  
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、小黑板等。
預(yù)
  
習(xí)
  
設(shè)
  
計(jì)
1、   直接寫得數(shù)。
  
54+40=      62-50=        38-5=      70+16=
  
96-4=       40+38=         15+50=       36+4=
  
2、   解決問(wèn)題。
  
(1)原來(lái)有23根胡蘿卜,小兔吃了一些后,還剩12根。吃了多少根?
  
(2)買一箱蘋果,給65元,找回3元,一箱蘋果多少元?
  
學(xué) 預(yù) 設(shè)
  
導(dǎo) 學(xué)
調(diào)整與反思
一、提示課題,明確目標(biāo)(預(yù)設(shè)2分鐘)
  
1.談話引入課題。
  
2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
  
二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè)20分鐘)
  
1、專項(xiàng)練習(xí),練習(xí)八第6題
  
學(xué)生給鎖找到相應(yīng)的鑰匙。集體校對(duì)。
  
2、專項(xiàng)練習(xí),練習(xí)八第7題。
  
先讓學(xué)生估計(jì)每題的結(jié)果是幾十多,再計(jì)算后集體講評(píng)。
  
3、專項(xiàng)練習(xí),練習(xí)八第8題。
  
說(shuō)說(shuō)計(jì)算的順序后再計(jì)算,集體講評(píng),做錯(cuò)的小朋友進(jìn)行訂正。
  
4、第四關(guān):解決實(shí)際問(wèn)題。
  
綜合練習(xí),練習(xí)八第9題。
  
學(xué)生獨(dú)立完成。
  
同桌說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程。
  
集體講評(píng),做錯(cuò)的小朋友進(jìn)行訂正。
  
5、綜合練習(xí),思考題。
  
要求誰(shuí)看得多,可以怎么想?
  
學(xué)生獨(dú)立完成,集體講評(píng)。
  
6、實(shí)踐活動(dòng)。
  
根據(jù)課前調(diào)查自己班級(jí)男生、女生人數(shù),試著提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解答。
  
  
  
  
三、課堂小結(jié)(預(yù)設(shè)2分鐘)
  
學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。
  
【板塊一】
  
1.談話:
  
2.揭示課題。
  
【板塊二】
  
1、小黑板出示鎖和鑰匙圖案,老師宣布比賽開始。
  
比一比哪一組找得又快又對(duì)!你是怎么找到正確的鑰匙的?能告訴大家嗎?
  
2、提問(wèn):這些題目和我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同?你準(zhǔn)備怎么算?
  
根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行講評(píng)。
  
3、師:怎么求還剩的個(gè)數(shù)?怎么求原有的個(gè)數(shù)?怎么求賣出的個(gè)數(shù)?說(shuō)說(shuō)你們是怎么想的?
  
4、實(shí)踐活動(dòng)。
  
課前老師要求小朋友調(diào)查了我們班級(jí)男生、女生人數(shù),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?
  
師:你能提出什么問(wèn)題?能解決嗎?動(dòng)手試一試!
  
【板塊三】
  
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
作業(yè)
  
  
  
設(shè)計(jì)
五、課堂檢測(cè)反饋(預(yù)設(shè)10分鐘)
  
1.課堂作業(yè):
  
必做題:《補(bǔ)充練習(xí)》P31第1~5題。
  
2每日一題:
  
工廠加工了57張課桌和40把椅子,還要加工多少把椅子才能和課桌配套?
【板塊五】
  
整體練習(xí),全班校對(duì),反饋錯(cuò)題,細(xì)致分析,追問(wèn)錯(cuò)因,及時(shí)糾正,即時(shí)鞏固。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?/div>

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