第一板塊：走近課文（3分鐘） 1.閉上眼，一起飛向野生動物園。
2.喊出認(rèn)識的動物的名字。
3.讀題。
第二板塊：預(yù)習(xí)展示（22分鐘） ● 預(yù)習(xí)作業(yè)1 1.展示——田字格內(nèi)的生字、詞串。 2.全班站起來兩兩過關(guān)，過關(guān)完畢坐下。 ● 預(yù)習(xí)作業(yè)2 1.展示書本上的描紅。 2.點(diǎn)評、總結(jié)記住字形、生字寫美觀的方法。 3.在《習(xí)字冊》上練寫。 4.同桌互評。 5.展示自己最得意的記字方法。 6.閉眼書空，出差錯的字等書空完畢迅速看書鞏固。
● 預(yù)習(xí)作業(yè)3 1.朗讀展示。 2.組號為“2”的學(xué)生指圖說名字。
第三板塊：介紹動物樣子（10分鐘） 1.了解《識字6》這四組詞串介紹的都是什么？ 【學(xué)程單一】 ①請用1-2句話給大家介紹一下你最喜歡的動物的樣子，同組給予幫助。（最少介紹3個）（△） ②簡單地給大家介紹一下有關(guān)它的其它知識。 ③自學(xué)時間：8分鐘。 2.自主學(xué)習(xí)、合作探究。（ 3.展示。 要按一定的順序進(jìn)行介紹，最好在介紹樣子之后，再介紹一下它的特點(diǎn)，比如生活習(xí)性等。
第四板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)（5分鐘）
| 第一板塊：談話導(dǎo)入 1.小朋友，這堂課老師和大家一起到野生動物園去看一看。請大家閉上眼睛，讓我們的心一起飛到野生動物園。 2.（出示教學(xué)掛圖）野生動物園到啦！和你認(rèn)識的動物打個招呼。 3.這些動物生活在大自然中，多么自由自在、多么快活呀！識字6就介紹了它們。（板書：識字6）
第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ● 預(yù)習(xí)作業(yè)1 1.選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流。 2.小組內(nèi)兩兩過關(guān)。 ● 預(yù)習(xí)作業(yè)2 1.每組推薦一名學(xué)生展示交流。 2.導(dǎo)學(xué)。 （1）引導(dǎo)觀察“獅、猴、猩”的構(gòu)字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了什么？ 小黑板出示“獅、猴、猩”與“師、侯、星”，作比較。 （2）示范“猴”，指出右邊部分是“侯”，注意不要添一豎。 滲透：漢字富有智慧，通過筆畫變化達(dá)到整體和諧、美觀的效果。 3.小組內(nèi)交流記憶方法。 4.集體閉眼書空。 ● 預(yù)習(xí)作業(yè)3 1.分小組集體展示交流。 2.抽組號為“2”的一名學(xué)生上臺指圖說名字。
第三板塊：介紹動物樣子 1.《識字6》這四組詞串介紹的都是什么？ 2.任務(wù)驅(qū)動。 出示學(xué)程單： 3.觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。 4.巡視、參與小組合作探究。 5.導(dǎo)學(xué)。 （1）小組推薦學(xué)生展示，通過答案的比較進(jìn)行指導(dǎo)。 （2）選擇1名學(xué)生作例子，指導(dǎo)如何按順序?qū)游锏臉幼诱f準(zhǔn)確。 6.組織反思。 想一想，如何介紹清楚一個動物？
第四板塊：布置作業(yè) 1.完成《補(bǔ)充》一。 2.選擇一個動物進(jìn)行介紹，并寫下來。
| 