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《荷花》是一篇寫景抒情的文章。寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花以及大自然的美。 仿寫是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的重要途徑和方式，是從閱讀到寫作過程中起橋梁作用的一種有效的訓(xùn)練手段。學(xué)習(xí)第四自然段后，我借用文后的省略號，啟發(fā)學(xué)生想象還有哪些小動物過來跟荷花打招呼： 過來，告訴我 。 過來，告訴我 。 過來，告訴我 。 過來，告訴我 。 這樣遷移寫作方法，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。 | 