教學(xué)要求：

1．學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音節(jié)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

3．認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)，提高學(xué)生識(shí)記漢字的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課２生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

3．認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)。

二、教具準(zhǔn)備：

掛圖（或幻燈片）、生字卡片

三、教學(xué)過(guò)程：

、導(dǎo)入新課。

  1．教師簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)“日、月、    、    ”的演變過(guò)程，圖文結(jié)合。

2．這就是古代文字發(fā)展的演變過(guò)程。

3．新授“日、月、   、   ”偏旁。

1．看圖，試著讀讀詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一幅圖都是由這些偏旁與一些熟字表達(dá)出來(lái)的）

2．今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字4。

一、           自主識(shí)字。

a)       請(qǐng)你用自己最喜歡的方式認(rèn)讀詞語(yǔ)。

b)       四人一組交流，看誰(shuí)讀得最正確。

c)       出示：   wen          shai

晴空     溫暖      晾曬

        miao   

眼 睛     瞄準(zhǔn)      眺望

        dongjie   

    寒冷     凍結(jié)      冰雪

    東海     黃海      長(zhǎng)江

⑴指名讀。（注意：“溫”是前鼻音；“曬”是翹舌音；“結(jié)”是多音字。）

⑵齊讀，男、女生比賽讀。

⑶這些生字哪些是你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，你是怎么認(rèn)識(shí)的？你有什么好辦法很快記住這些生字的字形。⑷班匯報(bào)交流。

⑸再讀詞語(yǔ)。

二、           探究規(guī)律

a)       你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)中有什么聯(lián)系？

b)       討論交流。

第一組“晴、暖、晾曬”都與太陽(yáng)有關(guān)，所以是日字旁。

第二組“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有關(guān)，所以是目字旁。

第三組“海、訶、江”都與水有關(guān)，所以偏旁是三點(diǎn)水。

第四組“冷、凍”都與冰有關(guān)，所以偏旁是兩點(diǎn)水。

c)       齊讀課文。

三、           教學(xué)字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

a)       認(rèn)讀生字詞。

b)       按照筆順書(shū)寫(xiě)生字。

c)       教師范寫(xiě)。

溫、曬：左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)左窄右寬。

d)       學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

四、           作業(yè)設(shè)計(jì)

a)       朗讀生字以及詞語(yǔ)。

b)       擴(kuò)詞。

溫（   　　 ）（         ）（　　　?。?/div>

凍（　　　　）?。ā　　。ā　　　。?/div>

c)       寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

日：

月：

?。?/div>

　：

４．多音字組詞。

　　Jie (      )             zhang (       )

結(jié)　　　　　　　　　　　長(zhǎng)

   jie (       )             chang (       )

第二課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課２生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

３．指導(dǎo)寫(xiě)好生字。

二、教具準(zhǔn)備：

掛圖（或幻燈片）、生字卡片

三、教學(xué)過(guò)程：

一、 復(fù)習(xí)檢查。

１．           指名說(shuō)說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的偏旁。

２．           抽讀生字卡片。

二、質(zhì)疑解疑。

1．自讀課文，提出不理解的地方，同桌相互討論。

２．討論交流：

晾曬：把東西放在通風(fēng)的地方，使干燥。

瞄準(zhǔn)：把視力集中在一點(diǎn)上。

看圖：解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的？

眺望： 從高處往遠(yuǎn)處看。

看圖：小哥哥站在山坡上干什么？這就叫——“眺望”。

凍結(jié)：液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)。

長(zhǎng)江：我國(guó)第一大河。長(zhǎng)6300千米，發(fā)源于青海省西部唐古拉山脈，流經(jīng)西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇9省區(qū)，在上海市吳淞口附近如東海。

在長(zhǎng)江上橫跨著兩座大橋，就是——南京長(zhǎng)江大橋、南京長(zhǎng)江二橋。

黃河：我國(guó)第二大河，全長(zhǎng)5464千米，流域面積75.24萬(wàn)平方千米，后流入渤海。

東海：我國(guó)三大邊緣海之一，面積79.48萬(wàn)平方千米，平均水深350米左右，沿岸港灣島嶼眾多。

3．齊讀詞語(yǔ)。

三、拓展延伸

你還知道哪些有“日、月、   、    ”的字，你是怎么認(rèn)識(shí)的？

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1．出示：瞄   凍

2．學(xué)生描紅。

3．教師范寫(xiě)。

注意都是左窄右寬。

4．學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

一、           作業(yè)設(shè)計(jì)。

1．比一比，再組詞。

晴（     ） 瞄（       ） 凍（       ） 冷（        ）

睛（     ） 苗（       ） 練（       ） 令（        ）

2．選詞填空。

眺望    仰望

我站在山頂上（        ）著遠(yuǎn)方。

夏天，我常常（        ）著天空，數(shù)著星星。

溫暖     溫和

李老師的態(tài)度總是（      ）的。

媽媽的懷抱總是（       ）的。3．給下面的字先組詞，再造句。

凍（     ）                                            

瞄（     ）                                            

4．猜字謎。

左邊缺點(diǎn)水，右邊滿是水。            謎底（       ）

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

晴空     溫暖      晾曬

眼睛     瞄準(zhǔn)      眺望

寒冷     凍結(jié)      冰雪

東海     黃河      長(zhǎng)江

教學(xué)要求：

1．學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音節(jié)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

3．認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)，提高學(xué)生識(shí)記漢字的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課２生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

3．認(rèn)識(shí)本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語(yǔ)間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)。

二、教具準(zhǔn)備：

掛圖（或幻燈片）、生字卡片

三、教學(xué)過(guò)程：

、導(dǎo)入新課。

  1．教師簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)“日、月、    、    ”的演變過(guò)程，圖文結(jié)合。

2．這就是古代文字發(fā)展的演變過(guò)程。

3．新授“日、月、   、   ”偏旁。

1．看圖，試著讀讀詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一幅圖都是由這些偏旁與一些熟字表達(dá)出來(lái)的）

2．今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字4。

一、           自主識(shí)字。

a)       請(qǐng)你用自己最喜歡的方式認(rèn)讀詞語(yǔ)。

b)       四人一組交流，看誰(shuí)讀得最正確。

c)       出示：   wen          shai

晴空     溫暖      晾曬

        miao   

眼 睛     瞄準(zhǔn)      眺望

        dongjie   

    寒冷     凍結(jié)      冰雪

    東海     黃海      長(zhǎng)江

⑴指名讀。（注意：“溫”是前鼻音；“曬”是翹舌音；“結(jié)”是多音字。）

⑵齊讀，男、女生比賽讀。

⑶這些生字哪些是你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，你是怎么認(rèn)識(shí)的？你有什么好辦法很快記住這些生字的字形。⑷班匯報(bào)交流。

⑸再讀詞語(yǔ)。

二、           探究規(guī)律

a)       你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)中有什么聯(lián)系？

b)       討論交流。

第一組“晴、暖、晾曬”都與太陽(yáng)有關(guān)，所以是日字旁。

第二組“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有關(guān)，所以是目字旁。

第三組“海、訶、江”都與水有關(guān)，所以偏旁是三點(diǎn)水。

第四組“冷、凍”都與冰有關(guān)，所以偏旁是兩點(diǎn)水。

c)       齊讀課文。

三、           教學(xué)字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

a)       認(rèn)讀生字詞。

b)       按照筆順書(shū)寫(xiě)生字。

c)       教師范寫(xiě)。

溫、曬：左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)左窄右寬。

d)       學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

四、           作業(yè)設(shè)計(jì)

a)       朗讀生字以及詞語(yǔ)。

b)       擴(kuò)詞。

溫（   　　 ）（         ）（　　　?。?/div>

凍（　　　　）?。ā　　。ā　　　。?/div>

c)       寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

日：

月：

?。?/div>

　：

４．多音字組詞。

　　Jie (      )             zhang (       )

結(jié)　　　　　　　　　　　長(zhǎng)

   jie (       )             chang (       )

第二課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課２生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

３．指導(dǎo)寫(xiě)好生字。

二、教具準(zhǔn)備：

掛圖（或幻燈片）、生字卡片

三、教學(xué)過(guò)程：

一、 復(fù)習(xí)檢查。

１．           指名說(shuō)說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的偏旁。

２．           抽讀生字卡片。

二、質(zhì)疑解疑。

1．自讀課文，提出不理解的地方，同桌相互討論。

２．討論交流：

晾曬：把東西放在通風(fēng)的地方，使干燥。

瞄準(zhǔn)：把視力集中在一點(diǎn)上。

看圖：解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的？

眺望： 從高處往遠(yuǎn)處看。

看圖：小哥哥站在山坡上干什么？這就叫——“眺望”。

凍結(jié)：液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)。

長(zhǎng)江：我國(guó)第一大河。長(zhǎng)6300千米，發(fā)源于青海省西部唐古拉山脈，流經(jīng)西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇9省區(qū)，在上海市吳淞口附近如東海。

在長(zhǎng)江上橫跨著兩座大橋，就是——南京長(zhǎng)江大橋、南京長(zhǎng)江二橋。

黃河：我國(guó)第二大河，全長(zhǎng)5464千米，流域面積75.24萬(wàn)平方千米，后流入渤海。

東海：我國(guó)三大邊緣海之一，面積79.48萬(wàn)平方千米，平均水深350米左右，沿岸港灣島嶼眾多。

3．齊讀詞語(yǔ)。

三、拓展延伸

你還知道哪些有“日、月、   、    ”的字，你是怎么認(rèn)識(shí)的？

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1．出示：瞄   凍

2．學(xué)生描紅。

3．教師范寫(xiě)。

注意都是左窄右寬。

4．學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

一、           作業(yè)設(shè)計(jì)。

1．比一比，再組詞。

晴（     ） 瞄（       ） 凍（       ） 冷（        ）

睛（     ） 苗（       ） 練（       ） 令（        ）

2．選詞填空。

眺望    仰望

我站在山頂上（        ）著遠(yuǎn)方。

夏天，我常常（        ）著天空，數(shù)著星星。

溫暖     溫和

李老師的態(tài)度總是（      ）的。

媽媽的懷抱總是（       ）的。3．給下面的字先組詞，再造句。

凍（     ）                                            

瞄（     ）                                            

4．猜字謎。

左邊缺點(diǎn)水，右邊滿是水。            謎底（       ）

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

晴空     溫暖      晾曬

眼睛     瞄準(zhǔn)      眺望

寒冷     凍結(jié)      冰雪

東海     黃河      長(zhǎng)江