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這項練習(xí)不僅是學(xué)生口頭、書面語言表達能力的訓(xùn)練，更是學(xué)生合理想象和邏輯思維能力的綜合訓(xùn)練。 說話前，先幫助學(xué)生回憶寓言故事《狐貍和烏鴉》的內(nèi)容，并簡要復(fù)習(xí)一下故事中任務(wù)的性格特點，以此為續(xù)編故事的基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生讀一讀練習(xí)提供的材料，體會一下烏鴉被騙后的“后悔”心情，再發(fā)揮合理地想象續(xù)編故事。教學(xué)時，讓學(xué)生先思考，再自己說或小組內(nèi)相互說，最后講給大家聽。故事的結(jié)局，烏鴉是再次被騙還是吸取了教訓(xùn)，學(xué)生只要想象合理，符合角色性格發(fā)展的邏輯，都給予肯定與鼓勵。 在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把新編的故事寫下來。學(xué)生完成后，安排一次展示。讓學(xué)生回去后講給爸爸媽媽聽，請他們提一些意見。這樣可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，也讓學(xué)生嘗試一下寫作的樂趣。 | 