①我相信，江南的每一個嬰兒，第一次睜開眼睛時，一定會看到樹，至少，也聞到過樹。樹就在屋外，從老屋的每一個縫隙里，滲進來暗綠色的呼吸，提前讓一個嬰兒感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黃昏不同的味道——萬物生命之初的清純味道。
　?、谝豢米貦皹?，成為記憶里第一棵具象的樹。它孤零零地站在祖母家老屋后一個很大的菜園子里。菜地匍匐著矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚，只有一棵棕櫚樹，鶴立雞群。劍一樣的樹葉，總在午后晴朗的太陽風里奮力揮舞，而一陣雨后便垂頭喪氣，像一個永遠對當下心不在焉而執(zhí)著眺望遠處的詩人。關(guān)鍵是，它結(jié)滿了碩大的海珍珠般的累累果實，金黃色的，極其緊實?？墒?，果實不能吃。我問樹：你結(jié)的果子不能吃，為什么還要結(jié)果子？樹當然沒有回答。
　　③于是我猜想，世界上有些東西，其實是沒用的，比如棕櫚樹的果實。那么，它活著有什么意思呢？如果世界上沒有樹，也沒關(guān)系的吧。那么，如果世界上沒有我，也沒關(guān)系的吧？
　?、苡谑?，我想，我和一棵樹，其實是一樣的。怎么長大，怎么活，怎么玩，也都是一樣的，自己心里舒服就行了吧。這樣一想，頓時如釋重負。那時我不知道，世界上有“無憂無慮”、“閑云野鶴”這些詞，說的就是當時我像一棵樹那么沒心沒肺的狀態(tài)。
　?、輲啄旰螅c一棵樹的遇見和別離，生命的味道開始變得不一樣。一棵與我同齡的桂花樹，在一個下著大雨的春日午后，被連根挖起，從鄉(xiāng)下運到了我家，栽在剛剛造好的院子里。
　　⑥一個孤僻的女孩和一棵孤獨的樹，開始精神上的相依為命。樹干、葉子，都特別干凈，花香很淡，我喜歡。坐在樹下讀書寫字，有好的句子就念給它聽，有想說的話，就在心里說給它聽。風吹過來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，世界離我們十萬八千里。常常，我會呆呆站在樹下好半天。有一次，做錯什么事被母親責怪，我在樹下站了很久。夜深了，樹像一個人，被黑暗籠罩，我被它籠罩。雪從它身上紛紛落下來，我聽見一個聲音說：“你長大了，你應(yīng)該……”
　?、呱锍霈F(xiàn)了“應(yīng)該”這個詞——你應(yīng)該這樣，你不應(yīng)該那樣……十八歲，當我離開它去杭州讀書，發(fā)現(xiàn)，整個杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花樹跟了我三百六十公里！
　　⑫辦公室朝北，整天沒有一絲陽光。曾經(jīng)有一天，我被一縷陽光晃了眼，最后發(fā)現(xiàn)，是陽光被對面大樓的玻璃反射過來。這可憐的一絲陽光，細微得如蝴蝶的吻，在樹葉上緩緩移動，葉子幸福得微微顫抖。樹會怎么想呢？它的一生，估計要和我一起，永遠禁錮在此，燈光，自來水，是它的陽光雨露，就像，方便面、快餐，經(jīng)常是我的午餐。多么可憐。
　　⑬奇怪的是，以燈光為生的幸福樹，居然枝繁葉茂得不可思議。時時有緞子般的新葉，從樹冠處一叢叢地鉆出來。有時，出差回來，見它蔫蔫的，澆點水，又舒展了。它怎么這么逆來順受呢？怎么這么像我呢？
⑭終于，葉子的方向出賣了樹的心。過一段時間，所有的枝葉都朝著窗口傾斜過去，像無數(shù)只伸向救命粥的手。綢緞一般的嫩葉，像嬰兒的嘴唇，貪婪地找尋著乳汁的方向。樹什么都沒有說，卻什么都說了——我渴望！我渴望陽光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黃昏的味道，蝴蝶和鳥的味道！
⑮這棵樹，永遠也不會有鳥來筑巢。
　　⑯十七樓的窗外，一陣烏云路過，雨水隨后滴落，落不到樹上。一陣風從窗口路過，試圖搖動窗內(nèi)的樹枝，樹一動不動。
　　⑰風想，樹不是這樣子的，這是一棵假樹。
⑱風會不會想，樹邊上那個女人，也是一個假人？
（選自2013年8月10日《人民日報》，有刪改）
8.這篇文章選入《2013中國散文年選》時被收錄在“自然與人生”板塊中。請結(jié)合全文，完成下表。（4分）

自然	人生
老屋外的樹	嬰兒：讓“我”感受                     ③▲
菜園子里的棕櫚樹	童年：讓“我”知道世界上有些東西是沒用的，生活只要自己舒服就行
①▲	幾年后：讓“我”懂得                   ④▲
②▲	很多年后：讓“我”渴望重建生命之初與自然的聯(lián)系

9.下列三個句子寫的都是不同的樹在陽光風雨中的姿態(tài)，請選擇其中一句加以賞析。（4分）
①劍一樣的樹葉，總在午后晴朗的太陽風里奮力揮舞，而一陣雨后便垂頭喪氣，像一個永遠對當下心不在焉而執(zhí)著眺望遠處的詩人。
②風吹過來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，世界離我們十萬八千里。
③這可憐的一絲陽光，細微得如蝴蝶的吻，在樹葉上緩緩移動，葉子幸福得微微顫抖。
我選第  ▲  句。賞析：                          ▲                                                                                 
10.文章最后說“風想，樹不是這樣子的，這是一棵假樹”，你認為這棵樹是不是“假樹”，為什么？（4分）
答：                                ▲                                                                                                                           
11.文中的“我”在成長的過程中，從“無用而自由”到“有用卻禁錮”，你認為這中間的奮斗有價值嗎？請闡述你的觀點。（5分）
答：                                ▲                                                                                             
參考答案：
8.（4分）①院子里的桂花樹；②十七樓（或“高樓”）上的幸福樹；③萬物生命之初的清純味道；④生活中的“該”與“不該”（或“生活應(yīng)該不離開土地，不張揚，不索取，不掙脫，一生優(yōu)雅”）。
（評分細則：共4分。每空1分。①②兩空必須寫出地點，第②空如果寫成“辦公室里的幸福樹”不得分。③④兩處意思對即可，④寫出“應(yīng)該這樣”也可給分。）
9.（4分）我選第①句。①用比喻手法，以“劍”為喻，既寫出葉的形狀，同時寫出葉挺拔而富有生機的情態(tài)。②用比喻手法，以“詩人”為喻，寫出樹在雨中仍然執(zhí)著于自己生活狀態(tài)的安然自如。③用擬人手法，寫出樹在風中、雨后的不同情態(tài)。④用對比手法，將風中“奮力飛舞”之姿和雨后的“垂頭喪氣”之態(tài)對比，寫出樹在風中、雨后的不同情態(tài)。
我選第②句。①以擬聲詞寫出了樹葉對風的呼應(yīng)，表明了我和樹葉相依為命的精神聯(lián)系；②以聲襯靜，寫出了環(huán)境的安寧靜謐；③以夸張手法，寫出我和樹自成世界，與外界相距遙遠。
我選第③句。①用比喻手法，以蝴蝶之吻喻陽光，寫出反射的陽光極其微弱。②用擬人手法，以“微微顫抖”寫出葉子幸福的強烈程度。③以“陽光的微弱”與“幸福的強烈”對照，樹的顫抖僅僅源于一絲陽光，寫出禁錮中的樹對陽光的極度渴望。
（評分細則：共4 http://dingyiran.cn/
分。所選句子，只要寫出各自理由中的兩點即可得滿分。但必須寫出手法及作用，作用要求能寫到著重號內(nèi)容，意思對即可。）
10.（4分）是假樹。
第一層級：因為這棵樹雨水落不到樹上，風吹不動樹，永遠也不會有鳥來筑巢，所以是假樹。（1分）——著眼于“文章表層”
第二層級：因為對于一棵真正的樹來說，風雨到來之時它應(yīng)該有呼應(yīng)，這是它的自然屬性；而這棵樹，在風雨到來之際，沒有反應(yīng)。因而可以說這是一棵假樹。（2分）——著眼于“自然屬性”
第三層級：因為對于一棵真正的樹來說，風雨到來之時它應(yīng)該有呼應(yīng)，這是它的自然屬性；而自由生長則是樹的本性，但這棵樹被禁錮在十七樓的窗戶內(nèi)，既遠離自然又失去自由，因而可以說這是一棵假樹。（3分）——著眼于“失去天性”
不是假樹。
第一層級：因為文章第⑩小節(jié)說“它真的是一棵樹”。（1分）——著眼于樹本身
第二層級：因為這棵樹內(nèi)心還是渴望著陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。（2分）——著眼于“樹心”
第三層級：因為雖然這棵樹在風雨到來之時，它不可能像其他樹那樣呼應(yīng)，但它的心依然渴望陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。它失去了自然的土壤，卻依然保留著樹追求自由，渴望陽光的天性。（3分）——著眼于“天性未泯”
第四層級：因為雖然這棵樹在風雨到來之時，它不可能像其他樹那樣呼應(yīng)，但它的心依然渴望陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。它失去了自然的土壤，卻依然保留著樹追求自由，渴望陽光的天性。因而這是一棵真的樹，是一棵活得很艱難，很頑強、很無奈的樹。作者這樣寫是為了突出這棵樹的悲劇性。（4分）——著眼于“樹的悲劇性抗爭”
（評分細則：共4分。開放題?；卮稹笆恰被颉安皇恰本?。但回答“是”最高不得超過3分。此題給分要體現(xiàn)層級。）
11.（5分）
【示例1】我覺得奮斗是有價值的。①世上沒有絕對的自由，長大后就應(yīng)該適應(yīng)生存規(guī)則；②如果只要自己舒服就行，這種人生對社會、對他人是沒有意義的；③達到人生“高度”的過程其實就是有用于社會，有功于他人的過程，是自我價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)；④文中的“我”在實現(xiàn)自我價值時“不張揚，不索取，不爭奪”，是以自己對環(huán)境的頑強適應(yīng)來獲得的，其過程讓人感動；⑤更可貴的是，文中的“我”在這過程中雖然離開了土地，但始終不忘；雖然身處高處卻時時反顧，既“向前走”又“不忘初心”。
【示例2】我覺得奮斗是沒有價值的。①“我”實現(xiàn)的所謂“有用”是以犧牲自己的天性和自由為代價的，就內(nèi)心來說，“我”并不快樂；②“無用”“有用”是社會功利評價，實現(xiàn)自己的內(nèi)心就是“有用”。
【示例3】我覺得奮斗的價值因人而異。如果一個人視自由為生命，那么這樣的奮斗與生命背道而馳，他應(yīng)該及時回頭，安享自由；如果一個人視建功立業(yè)為生命，那么這樣的奮斗則是他價值的體現(xiàn)?！皡⒉畎賾B(tài)是幸福的本源”，這個社會既要包容有人像“棕櫚樹”一樣散漫的生活，又要為“幸福樹”的成長創(chuàng)造必要的條件。
【示例4】文中的“我”雖然從“自由”走向“禁錮”，但也從“無用”走向“有用”，我更想追問的是，如果一個人從“自由”走向了“禁錮”，改變甚至放棄了天性，但卻并未實現(xiàn)人生的高度，那么他的奮斗還有價值嗎？這其實是更多人的生存處境。我想如果以“有用”“無用”，“高處”“低處”來衡量奮斗的價值，這實際上是以“成敗論英雄”。所謂價值，不過是奮斗者內(nèi)心的一桿秤，世界少有兩全其美的事情，選擇就意味著放棄，不負過程，不負光陰，只問耕耘，不問收獲才是對待奮斗正確的態(tài)度。
【示例5】如果沒有奮斗，“我”就沒有機會看到“幸福樹”的生命狀態(tài)，我不知道，一棵一直生活在自己世界里的棕櫚樹它是否察覺自己的幸福。如果他覺得幸福，這種幸福感究竟是源自對自己生活狀態(tài)的堅守，還是源自不幸的意識尚未喚醒和開發(fā)，前者我們稱之為“忠實內(nèi)心”，后者我們稱之為“井底之蛙”。因而文中“我”對奮斗價值的懷疑，其前提是我的“不幸”被喚醒了，我彷徨于“井底”“井外”的沖突，既追尋井外的風景，但又向往井底的安寧。這是一個失去故鄉(xiāng)的“井底之蛙”的不幸。
（評分細則：共8分。每空1分，錯一字該句不得分）

①我相信，江南的每一個嬰兒，第一次睜開眼睛時，一定會看到樹，至少，也聞到過樹。樹就在屋外，從老屋的每一個縫隙里，滲進來暗綠色的呼吸，提前讓一個嬰兒感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黃昏不同的味道——萬物生命之初的清純味道。
　?、谝豢米貦皹?，成為記憶里第一棵具象的樹。它孤零零地站在祖母家老屋后一個很大的菜園子里。菜地匍匐著矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚，只有一棵棕櫚樹，鶴立雞群。劍一樣的樹葉，總在午后晴朗的太陽風里奮力揮舞，而一陣雨后便垂頭喪氣，像一個永遠對當下心不在焉而執(zhí)著眺望遠處的詩人。關(guān)鍵是，它結(jié)滿了碩大的海珍珠般的累累果實，金黃色的，極其緊實?？墒?，果實不能吃。我問樹：你結(jié)的果子不能吃，為什么還要結(jié)果子？樹當然沒有回答。
　　③于是我猜想，世界上有些東西，其實是沒用的，比如棕櫚樹的果實。那么，它活著有什么意思呢？如果世界上沒有樹，也沒關(guān)系的吧。那么，如果世界上沒有我，也沒關(guān)系的吧？
　?、苡谑?，我想，我和一棵樹，其實是一樣的。怎么長大，怎么活，怎么玩，也都是一樣的，自己心里舒服就行了吧。這樣一想，頓時如釋重負。那時我不知道，世界上有“無憂無慮”、“閑云野鶴”這些詞，說的就是當時我像一棵樹那么沒心沒肺的狀態(tài)。
　?、輲啄旰螅c一棵樹的遇見和別離，生命的味道開始變得不一樣。一棵與我同齡的桂花樹，在一個下著大雨的春日午后，被連根挖起，從鄉(xiāng)下運到了我家，栽在剛剛造好的院子里。
　　⑥一個孤僻的女孩和一棵孤獨的樹，開始精神上的相依為命。樹干、葉子，都特別干凈，花香很淡，我喜歡。坐在樹下讀書寫字，有好的句子就念給它聽，有想說的話，就在心里說給它聽。風吹過來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，世界離我們十萬八千里。常常，我會呆呆站在樹下好半天。有一次，做錯什么事被母親責怪，我在樹下站了很久。夜深了，樹像一個人，被黑暗籠罩，我被它籠罩。雪從它身上紛紛落下來，我聽見一個聲音說：“你長大了，你應(yīng)該……”
　?、呱锍霈F(xiàn)了“應(yīng)該”這個詞——你應(yīng)該這樣，你不應(yīng)該那樣……十八歲，當我離開它去杭州讀書，發(fā)現(xiàn)，整個杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花樹跟了我三百六十公里！
　　⑫辦公室朝北，整天沒有一絲陽光。曾經(jīng)有一天，我被一縷陽光晃了眼，最后發(fā)現(xiàn)，是陽光被對面大樓的玻璃反射過來。這可憐的一絲陽光，細微得如蝴蝶的吻，在樹葉上緩緩移動，葉子幸福得微微顫抖。樹會怎么想呢？它的一生，估計要和我一起，永遠禁錮在此，燈光，自來水，是它的陽光雨露，就像，方便面、快餐，經(jīng)常是我的午餐。多么可憐。
　　⑬奇怪的是，以燈光為生的幸福樹，居然枝繁葉茂得不可思議。時時有緞子般的新葉，從樹冠處一叢叢地鉆出來。有時，出差回來，見它蔫蔫的，澆點水，又舒展了。它怎么這么逆來順受呢？怎么這么像我呢？
⑭終于，葉子的方向出賣了樹的心。過一段時間，所有的枝葉都朝著窗口傾斜過去，像無數(shù)只伸向救命粥的手。綢緞一般的嫩葉，像嬰兒的嘴唇，貪婪地找尋著乳汁的方向。樹什么都沒有說，卻什么都說了——我渴望！我渴望陽光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黃昏的味道，蝴蝶和鳥的味道！
⑮這棵樹，永遠也不會有鳥來筑巢。
　　⑯十七樓的窗外，一陣烏云路過，雨水隨后滴落，落不到樹上。一陣風從窗口路過，試圖搖動窗內(nèi)的樹枝，樹一動不動。
　　⑰風想，樹不是這樣子的，這是一棵假樹。
⑱風會不會想，樹邊上那個女人，也是一個假人？
（選自2013年8月10日《人民日報》，有刪改）
8.這篇文章選入《2013中國散文年選》時被收錄在“自然與人生”板塊中。請結(jié)合全文，完成下表。（4分）

自然	人生
老屋外的樹	嬰兒：讓“我”感受                     ③▲
菜園子里的棕櫚樹	童年：讓“我”知道世界上有些東西是沒用的，生活只要自己舒服就行
①▲	幾年后：讓“我”懂得                   ④▲
②▲	很多年后：讓“我”渴望重建生命之初與自然的聯(lián)系

9.下列三個句子寫的都是不同的樹在陽光風雨中的姿態(tài)，請選擇其中一句加以賞析。（4分）
①劍一樣的樹葉，總在午后晴朗的太陽風里奮力揮舞，而一陣雨后便垂頭喪氣，像一個永遠對當下心不在焉而執(zhí)著眺望遠處的詩人。
②風吹過來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，世界離我們十萬八千里。
③這可憐的一絲陽光，細微得如蝴蝶的吻，在樹葉上緩緩移動，葉子幸福得微微顫抖。
我選第  ▲  句。賞析：                          ▲                                                                                 
10.文章最后說“風想，樹不是這樣子的，這是一棵假樹”，你認為這棵樹是不是“假樹”，為什么？（4分）
答：                                ▲                                                                                                                           
11.文中的“我”在成長的過程中，從“無用而自由”到“有用卻禁錮”，你認為這中間的奮斗有價值嗎？請闡述你的觀點。（5分）
答：                                ▲                                                                                             
參考答案：
8.（4分）①院子里的桂花樹；②十七樓（或“高樓”）上的幸福樹；③萬物生命之初的清純味道；④生活中的“該”與“不該”（或“生活應(yīng)該不離開土地，不張揚，不索取，不掙脫，一生優(yōu)雅”）。
（評分細則：共4分。每空1分。①②兩空必須寫出地點，第②空如果寫成“辦公室里的幸福樹”不得分。③④兩處意思對即可，④寫出“應(yīng)該這樣”也可給分。）
9.（4分）我選第①句。①用比喻手法，以“劍”為喻，既寫出葉的形狀，同時寫出葉挺拔而富有生機的情態(tài)。②用比喻手法，以“詩人”為喻，寫出樹在雨中仍然執(zhí)著于自己生活狀態(tài)的安然自如。③用擬人手法，寫出樹在風中、雨后的不同情態(tài)。④用對比手法，將風中“奮力飛舞”之姿和雨后的“垂頭喪氣”之態(tài)對比，寫出樹在風中、雨后的不同情態(tài)。
我選第②句。①以擬聲詞寫出了樹葉對風的呼應(yīng)，表明了我和樹葉相依為命的精神聯(lián)系；②以聲襯靜，寫出了環(huán)境的安寧靜謐；③以夸張手法，寫出我和樹自成世界，與外界相距遙遠。
我選第③句。①用比喻手法，以蝴蝶之吻喻陽光，寫出反射的陽光極其微弱。②用擬人手法，以“微微顫抖”寫出葉子幸福的強烈程度。③以“陽光的微弱”與“幸福的強烈”對照，樹的顫抖僅僅源于一絲陽光，寫出禁錮中的樹對陽光的極度渴望。
（評分細則：共4 http://dingyiran.cn/
分。所選句子，只要寫出各自理由中的兩點即可得滿分。但必須寫出手法及作用，作用要求能寫到著重號內(nèi)容，意思對即可。）
10.（4分）是假樹。
第一層級：因為這棵樹雨水落不到樹上，風吹不動樹，永遠也不會有鳥來筑巢，所以是假樹。（1分）——著眼于“文章表層”
第二層級：因為對于一棵真正的樹來說，風雨到來之時它應(yīng)該有呼應(yīng)，這是它的自然屬性；而這棵樹，在風雨到來之際，沒有反應(yīng)。因而可以說這是一棵假樹。（2分）——著眼于“自然屬性”
第三層級：因為對于一棵真正的樹來說，風雨到來之時它應(yīng)該有呼應(yīng)，這是它的自然屬性；而自由生長則是樹的本性，但這棵樹被禁錮在十七樓的窗戶內(nèi)，既遠離自然又失去自由，因而可以說這是一棵假樹。（3分）——著眼于“失去天性”
不是假樹。
第一層級：因為文章第⑩小節(jié)說“它真的是一棵樹”。（1分）——著眼于樹本身
第二層級：因為這棵樹內(nèi)心還是渴望著陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。（2分）——著眼于“樹心”
第三層級：因為雖然這棵樹在風雨到來之時，它不可能像其他樹那樣呼應(yīng)，但它的心依然渴望陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。它失去了自然的土壤，卻依然保留著樹追求自由，渴望陽光的天性。（3分）——著眼于“天性未泯”
第四層級：因為雖然這棵樹在風雨到來之時，它不可能像其他樹那樣呼應(yīng)，但它的心依然渴望陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。它失去了自然的土壤，卻依然保留著樹追求自由，渴望陽光的天性。因而這是一棵真的樹，是一棵活得很艱難，很頑強、很無奈的樹。作者這樣寫是為了突出這棵樹的悲劇性。（4分）——著眼于“樹的悲劇性抗爭”
（評分細則：共4分。開放題?；卮稹笆恰被颉安皇恰本?。但回答“是”最高不得超過3分。此題給分要體現(xiàn)層級。）
11.（5分）
【示例1】我覺得奮斗是有價值的。①世上沒有絕對的自由，長大后就應(yīng)該適應(yīng)生存規(guī)則；②如果只要自己舒服就行，這種人生對社會、對他人是沒有意義的；③達到人生“高度”的過程其實就是有用于社會，有功于他人的過程，是自我價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)；④文中的“我”在實現(xiàn)自我價值時“不張揚，不索取，不爭奪”，是以自己對環(huán)境的頑強適應(yīng)來獲得的，其過程讓人感動；⑤更可貴的是，文中的“我”在這過程中雖然離開了土地，但始終不忘；雖然身處高處卻時時反顧，既“向前走”又“不忘初心”。
【示例2】我覺得奮斗是沒有價值的。①“我”實現(xiàn)的所謂“有用”是以犧牲自己的天性和自由為代價的，就內(nèi)心來說，“我”并不快樂；②“無用”“有用”是社會功利評價，實現(xiàn)自己的內(nèi)心就是“有用”。
【示例3】我覺得奮斗的價值因人而異。如果一個人視自由為生命，那么這樣的奮斗與生命背道而馳，他應(yīng)該及時回頭，安享自由；如果一個人視建功立業(yè)為生命，那么這樣的奮斗則是他價值的體現(xiàn)?！皡⒉畎賾B(tài)是幸福的本源”，這個社會既要包容有人像“棕櫚樹”一樣散漫的生活，又要為“幸福樹”的成長創(chuàng)造必要的條件。
【示例4】文中的“我”雖然從“自由”走向“禁錮”，但也從“無用”走向“有用”，我更想追問的是，如果一個人從“自由”走向了“禁錮”，改變甚至放棄了天性，但卻并未實現(xiàn)人生的高度，那么他的奮斗還有價值嗎？這其實是更多人的生存處境。我想如果以“有用”“無用”，“高處”“低處”來衡量奮斗的價值，這實際上是以“成敗論英雄”。所謂價值，不過是奮斗者內(nèi)心的一桿秤，世界少有兩全其美的事情，選擇就意味著放棄，不負過程，不負光陰，只問耕耘，不問收獲才是對待奮斗正確的態(tài)度。
【示例5】如果沒有奮斗，“我”就沒有機會看到“幸福樹”的生命狀態(tài)，我不知道，一棵一直生活在自己世界里的棕櫚樹它是否察覺自己的幸福。如果他覺得幸福，這種幸福感究竟是源自對自己生活狀態(tài)的堅守，還是源自不幸的意識尚未喚醒和開發(fā)，前者我們稱之為“忠實內(nèi)心”，后者我們稱之為“井底之蛙”。因而文中“我”對奮斗價值的懷疑，其前提是我的“不幸”被喚醒了，我彷徨于“井底”“井外”的沖突，既追尋井外的風景，但又向往井底的安寧。這是一個失去故鄉(xiāng)的“井底之蛙”的不幸。
（評分細則：共8分。每空1分，錯一字該句不得分）