400字習作 我曾經(jīng)是一個不愛英語、討厭上英語課的南孩。但是僅僅一節(jié)課使我改變了對英語的態(tài)度。
    星期二下午第一節(jié)是英語課。一上課，孟老師先讓我們默寫。“唰唰唰——”，僅僅七八分鐘，全班同學就默寫完了，開始校對了。經(jīng)過同學們的快速校對后，我發(fā)現(xiàn)同學們的臉上，有的是憂愁好像做好了挨罵的準備了；有的笑瞇瞇，就等著表揚和加分吧！“好，全對的站起來。”孟老師說，“怎么只有這么幾個？”“錯一個，兩個，三個……”同學們都按老師的命令站了起來。直到叫到“六個”時，孟老師發(fā)威了，大聲說：“錯六個以上的給我站起來！”我向四周掃視了一遍：“??！這不是英語科代表鐘雙春嗎？怎么也加入這個行列了呢！”我心里嘀咕著。經(jīng)過一番了解后，才知道英語科代表錯了11個，這簡直是太陽從西邊出來了。雖然他以前也常常錯，但也不至于錯這么多吧！孟老師知道鐘雙春錯了11個，當著同學們的面說：“這個英語科代表撤了！”還讓同學們推薦一位英語科代表同學們都議論開了有的說讓王正當，還有的讓楊詩慧當，可有幾為同學說：“他們都是班干部?！弊詈?，孟老師卻選了我當英語科代表。
    從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了變得對英語產(chǎn)生了興趣，喜歡上了英語。

400字習作 我曾經(jīng)是一個不愛英語、討厭上英語課的南孩。但是僅僅一節(jié)課使我改變了對英語的態(tài)度。
    星期二下午第一節(jié)是英語課。一上課，孟老師先讓我們默寫。“唰唰唰——”，僅僅七八分鐘，全班同學就默寫完了，開始校對了。經(jīng)過同學們的快速校對后，我發(fā)現(xiàn)同學們的臉上，有的是憂愁好像做好了挨罵的準備了；有的笑瞇瞇，就等著表揚和加分吧！“好，全對的站起來。”孟老師說，“怎么只有這么幾個？”“錯一個，兩個，三個……”同學們都按老師的命令站了起來。直到叫到“六個”時，孟老師發(fā)威了，大聲說：“錯六個以上的給我站起來！”我向四周掃視了一遍：“??！這不是英語科代表鐘雙春嗎？怎么也加入這個行列了呢！”我心里嘀咕著。經(jīng)過一番了解后，才知道英語科代表錯了11個，這簡直是太陽從西邊出來了。雖然他以前也常常錯，但也不至于錯這么多吧！孟老師知道鐘雙春錯了11個，當著同學們的面說：“這個英語科代表撤了！”還讓同學們推薦一位英語科代表同學們都議論開了有的說讓王正當，還有的讓楊詩慧當，可有幾為同學說：“他們都是班干部?！弊詈?，孟老師卻選了我當英語科代表。
    從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了變得對英語產(chǎn)生了興趣，喜歡上了英語。