一天，在放學(xué)的路上，小明和小紅一起回家，一路上他們一蹦一跳。一位亭亭玉立的老師從他們身邊走過，還向小明笑了笑。小紅看見了，拉著小明的手臂好奇地問：“小明，這是你學(xué)校的老師呀!”只見小明把手交叉在胸前，雙腳也交叉在一起，做出一副不愛搭理的樣子說：“是我們學(xué)校的老師，但沒教我，別理她!”我聽了之后感到十分痛心。

　　老師——人類靈魂的工程師，有誰將您贊揚(yáng)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。你的品德和精神可以用兩個(gè)字來形容——燃燒，不停地燃燒。正所謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這位老師雖然沒有教小明，但是他們是祖國的工程師，培養(yǎng)出一批又一批的人才，不管他們有沒有教我們，我們都應(yīng)該尊敬他們。

　　在此，我不禁發(fā)出一聲呼喚：尊敬老師，從我做起吧!

一天，在放學(xué)的路上，小明和小紅一起回家，一路上他們一蹦一跳。一位亭亭玉立的老師從他們身邊走過，還向小明笑了笑。小紅看見了，拉著小明的手臂好奇地問：“小明，這是你學(xué)校的老師呀!”只見小明把手交叉在胸前，雙腳也交叉在一起，做出一副不愛搭理的樣子說：“是我們學(xué)校的老師，但沒教我，別理她!”我聽了之后感到十分痛心。

　　老師——人類靈魂的工程師，有誰將您贊揚(yáng)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。你的品德和精神可以用兩個(gè)字來形容——燃燒，不停地燃燒。正所謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這位老師雖然沒有教小明，但是他們是祖國的工程師，培養(yǎng)出一批又一批的人才，不管他們有沒有教我們，我們都應(yīng)該尊敬他們。

　　在此，我不禁發(fā)出一聲呼喚：尊敬老師，從我做起吧!