800字習(xí)作  在我家的抽屜里至今還工工整整地?cái)[放著一張珍貴的百元鈔票，那是我參加市級(jí)“我的微幸福”征文比賽獲得的人生第一筆稿費(fèi)。每每看到它，我都會(huì)情不自禁地想起我的語(yǔ)文老師——王老師。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)直垂腰間，濃密的睫毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，臉上總是掛著那甜甜的微笑，給人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓我明白了“為師者”的平凡與偉大。

記得那一天，我跟往常一樣在班上看書(shū)，突然，班主任邱老師走到我身邊，拿著一張百元鈔票給我，“這是你市級(jí)征文獲獎(jiǎng)的稿費(fèi)?！蔽冶牬笱劬﹄y以置信，“拿著吧！還有這個(gè)你也看看，是王老師幫你修改的作文。”

我接過(guò)那篇作文，一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻。望著作文上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線，我羞得無(wú)地自容。一直以來(lái)我都在為自己曾在市級(jí)作文比賽中偶爾獲獎(jiǎng)而洋洋得意，每天都理所當(dāng)然地接受著同學(xué)們羨慕的目光，陶醉在同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中?？煽戳诉@經(jīng)過(guò)王老師改過(guò)的作文，我才恍然大悟。

我靜靜地坐下來(lái)，用心地看了幾遍王老師對(duì)我作文的修改，一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，甚至只是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，王老師都不放過(guò)，都改得那樣仔細(xì)?？粗粗?，我的眼前浮現(xiàn)出王老師批改作文的情景：夜深人靜，星星都困地眨眼，王老師卻還在燈下伏案忙碌著，旁邊堆著兩摞山一般高的作文本。只見(jiàn)她時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而又眉開(kāi)眼笑，手中的筆不停地在紙上沙沙作響。王老師還不時(shí)抬起頭來(lái)，用力地拍打幾下自己的肩膀，又立馬埋頭改了起來(lái)。王老師總是這樣用心地批改著我們的作文，可我呢？每一次發(fā)下來(lái)的作文本，只瞟一下分?jǐn)?shù)，便往書(shū)包里塞。想著想著，眼淚不知何時(shí)打濕了我手中的作文。我不禁打開(kāi)書(shū)包，拿起王老師曾經(jīng)批改過(guò)的所有作文，一篇一篇仔細(xì)地看了起來(lái)。原來(lái)王老師在我的每一次作文評(píng)語(yǔ)中，既有對(duì)我作文的肯定，也給我作文中存在的問(wèn)題提出很多的修改意見(jiàn)，可我卻置之不理，渾然不知。  

突然，一個(gè)念頭在腦中閃過(guò)，我拿著這一百元錢(qián)向王老師的辦公室奔去。咦？怎么小琳會(huì)在辦公室？她可是我們學(xué)校公認(rèn)的弱智，都已經(jīng)上四年級(jí)了，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)，平時(shí)誰(shuí)若不小心碰了她一下，她便會(huì)號(hào)啕大哭，沒(méi)完沒(méi)了。每每這種情況，老師們都只能拿糖果才能讓她停止哭泣?？山裉焖趺磿?huì)在王老師這兒呢？我不敢打擾她們，就在一旁看著。

“來(lái)，現(xiàn)在自己把名字寫(xiě)一遍看看?！蓖趵蠋熡H切地對(duì)小琳說(shuō)，可是小琳卻緊緊攥著筆，就是不愿動(dòng)手。我分明看到紙上已經(jīng)密密麻麻地寫(xiě)滿了小琳的名字。

“不要緊張，把手放松，老師再教你寫(xiě)一遍。”王老師輕輕地拉過(guò)小琳的手，又一次一筆一劃教她寫(xiě)起來(lái)。

“瞧，你寫(xiě)得多漂亮呀！”王老師不停地鼓勵(lì)著，“相信自己，試試吧！”

只見(jiàn)小琳抓著筆，開(kāi)始慢慢地在紙上寫(xiě)起來(lái)，一筆一劃寫(xiě)得是那樣費(fèi)勁。但我看到了，四年來(lái)第一次看到小琳居然能夠自己寫(xiě)出名字了，真是不可思議！“王老師真了不起！”我在心里這樣想著。

“今天咱們先寫(xiě)到這里，明天繼續(xù)?！蓖趵蠋熋×盏念^說(shuō)，小琳高興地直點(diǎn)頭，連蹦帶跳地離開(kāi)了辦公室。望著遠(yuǎn)去的小琳，王老師的臉上露出了微笑。

“王老師，這個(gè)錢(qián)給你?！蔽矣秒p手捧著，把錢(qián)遞過(guò)去。

“這個(gè)錢(qián)是屬于你的，是你靠自己的實(shí)力得來(lái)的。拿回去吧！”王老師依然那樣笑著，“這是對(duì)你寫(xiě)作水平的肯定，也是對(duì)你辛勤付出的鼓勵(lì)。”

“可是您幫我修改的作文……”

“我只是做了一個(gè)老師該做的事，批改作文本就是老師的分內(nèi)事。繼續(xù)努力，老師相信你?！甭?tīng)著王老師誠(chéng)懇而親切的話語(yǔ)，我感動(dòng)萬(wàn)分，緊緊地把這承載著老師的鼓勵(lì)與期待的一百元錢(qián)攥在手中，感覺(jué)沉甸甸的。

回到家中，我小心翼翼地把這百元鈔票放進(jìn)抽屜里珍藏起來(lái)，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。

800字習(xí)作  在我家的抽屜里至今還工工整整地?cái)[放著一張珍貴的百元鈔票，那是我參加市級(jí)“我的微幸福”征文比賽獲得的人生第一筆稿費(fèi)。每每看到它，我都會(huì)情不自禁地想起我的語(yǔ)文老師——王老師。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)直垂腰間，濃密的睫毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，臉上總是掛著那甜甜的微笑，給人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓我明白了“為師者”的平凡與偉大。

記得那一天，我跟往常一樣在班上看書(shū)，突然，班主任邱老師走到我身邊，拿著一張百元鈔票給我，“這是你市級(jí)征文獲獎(jiǎng)的稿費(fèi)?！蔽冶牬笱劬﹄y以置信，“拿著吧！還有這個(gè)你也看看，是王老師幫你修改的作文。”

我接過(guò)那篇作文，一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻。望著作文上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線，我羞得無(wú)地自容。一直以來(lái)我都在為自己曾在市級(jí)作文比賽中偶爾獲獎(jiǎng)而洋洋得意，每天都理所當(dāng)然地接受著同學(xué)們羨慕的目光，陶醉在同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中?？煽戳诉@經(jīng)過(guò)王老師改過(guò)的作文，我才恍然大悟。

我靜靜地坐下來(lái)，用心地看了幾遍王老師對(duì)我作文的修改，一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，甚至只是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，王老師都不放過(guò)，都改得那樣仔細(xì)?？粗粗?，我的眼前浮現(xiàn)出王老師批改作文的情景：夜深人靜，星星都困地眨眼，王老師卻還在燈下伏案忙碌著，旁邊堆著兩摞山一般高的作文本。只見(jiàn)她時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而又眉開(kāi)眼笑，手中的筆不停地在紙上沙沙作響。王老師還不時(shí)抬起頭來(lái)，用力地拍打幾下自己的肩膀，又立馬埋頭改了起來(lái)。王老師總是這樣用心地批改著我們的作文，可我呢？每一次發(fā)下來(lái)的作文本，只瞟一下分?jǐn)?shù)，便往書(shū)包里塞。想著想著，眼淚不知何時(shí)打濕了我手中的作文。我不禁打開(kāi)書(shū)包，拿起王老師曾經(jīng)批改過(guò)的所有作文，一篇一篇仔細(xì)地看了起來(lái)。原來(lái)王老師在我的每一次作文評(píng)語(yǔ)中，既有對(duì)我作文的肯定，也給我作文中存在的問(wèn)題提出很多的修改意見(jiàn)，可我卻置之不理，渾然不知。  

突然，一個(gè)念頭在腦中閃過(guò)，我拿著這一百元錢(qián)向王老師的辦公室奔去。咦？怎么小琳會(huì)在辦公室？她可是我們學(xué)校公認(rèn)的弱智，都已經(jīng)上四年級(jí)了，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)，平時(shí)誰(shuí)若不小心碰了她一下，她便會(huì)號(hào)啕大哭，沒(méi)完沒(méi)了。每每這種情況，老師們都只能拿糖果才能讓她停止哭泣?？山裉焖趺磿?huì)在王老師這兒呢？我不敢打擾她們，就在一旁看著。

“來(lái)，現(xiàn)在自己把名字寫(xiě)一遍看看?！蓖趵蠋熡H切地對(duì)小琳說(shuō)，可是小琳卻緊緊攥著筆，就是不愿動(dòng)手。我分明看到紙上已經(jīng)密密麻麻地寫(xiě)滿了小琳的名字。

“不要緊張，把手放松，老師再教你寫(xiě)一遍。”王老師輕輕地拉過(guò)小琳的手，又一次一筆一劃教她寫(xiě)起來(lái)。

“瞧，你寫(xiě)得多漂亮呀！”王老師不停地鼓勵(lì)著，“相信自己，試試吧！”

只見(jiàn)小琳抓著筆，開(kāi)始慢慢地在紙上寫(xiě)起來(lái)，一筆一劃寫(xiě)得是那樣費(fèi)勁。但我看到了，四年來(lái)第一次看到小琳居然能夠自己寫(xiě)出名字了，真是不可思議！“王老師真了不起！”我在心里這樣想著。

“今天咱們先寫(xiě)到這里，明天繼續(xù)?！蓖趵蠋熋×盏念^說(shuō)，小琳高興地直點(diǎn)頭，連蹦帶跳地離開(kāi)了辦公室。望著遠(yuǎn)去的小琳，王老師的臉上露出了微笑。

“王老師，這個(gè)錢(qián)給你?！蔽矣秒p手捧著，把錢(qián)遞過(guò)去。

“這個(gè)錢(qián)是屬于你的，是你靠自己的實(shí)力得來(lái)的。拿回去吧！”王老師依然那樣笑著，“這是對(duì)你寫(xiě)作水平的肯定，也是對(duì)你辛勤付出的鼓勵(lì)。”

“可是您幫我修改的作文……”

“我只是做了一個(gè)老師該做的事，批改作文本就是老師的分內(nèi)事。繼續(xù)努力，老師相信你?！甭?tīng)著王老師誠(chéng)懇而親切的話語(yǔ)，我感動(dòng)萬(wàn)分，緊緊地把這承載著老師的鼓勵(lì)與期待的一百元錢(qián)攥在手中，感覺(jué)沉甸甸的。

回到家中，我小心翼翼地把這百元鈔票放進(jìn)抽屜里珍藏起來(lái)，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。