最美的畫面小學(xué)作文500字
   這學(xué)期我們班來(lái)了一個(gè)新的體校生，他坐在最后一排，只有他一個(gè)人一排。平常上課討論時(shí)就和前面的東西一起組成五人小組，我們組是每周換的，也只有他一人不用調(diào)換，所以小組的同學(xué)每周都不一樣。

  那天陳梅芳老師用我們班同學(xué)去上比賽課。課堂有一個(gè)環(huán)節(jié)：小組討論。

  那天上課前，我提醒林達(dá)鈺同學(xué)，去錄播室上課時(shí)一定記得坐到前面小組邊一起討論。

   到錄播室上課了，我跟李麗輝老師坐在聽課席的第一排。陳梅芳老師的課上得很精彩，孩子們也很活躍，連平常不愛舉手的同學(xué)都紛紛舉起了手。我正欣慰呢，下一個(gè)環(huán)節(jié)是小組交流，孩子們都按照平常在班級(jí)小組討論時(shí)的樣子，很快就進(jìn)入角色了。只有林達(dá)鈺同學(xué)沒到前面小組去，一個(gè)呆呆地坐在原地。

   我們希望陳老師能看到，但是沒有，陳老師從孩子的身邊走過，沒注意到這個(gè)情況。正當(dāng)我和麗輝著急時(shí)候，我看到林熙寧同學(xué)微笑著向林鈺達(dá)同學(xué)招手，只是鈺達(dá)沒有上去，他忘記了我對(duì)他說的話。但情況已經(jīng)發(fā)生了變化，這個(gè)小組的同學(xué)已經(jīng)注意到了林達(dá)鈺，肖肇宇同學(xué)轉(zhuǎn)過來(lái)了，和林鈺達(dá)一起討論著什么，一會(huì)兒，陳老師也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，提醒林達(dá)鈺同學(xué)到前面去。我和李麗輝老師特別高興。李麗輝者特地對(duì)我說，要好好表?yè)P(yáng)林熙寧老師，機(jī)靈，有班長(zhǎng)的氣魄！

    這節(jié)課，陳梅芳老師獲得了市級(jí)第一名，我們?yōu)殛惷贩祭蠋熀炔?！而給我們留下深刻印象的還有林熙寧和她的小組同學(xué)們 ！

最美的畫面小學(xué)作文500字
   這學(xué)期我們班來(lái)了一個(gè)新的體校生，他坐在最后一排，只有他一個(gè)人一排。平常上課討論時(shí)就和前面的東西一起組成五人小組，我們組是每周換的，也只有他一人不用調(diào)換，所以小組的同學(xué)每周都不一樣。

  那天陳梅芳老師用我們班同學(xué)去上比賽課。課堂有一個(gè)環(huán)節(jié)：小組討論。

  那天上課前，我提醒林達(dá)鈺同學(xué)，去錄播室上課時(shí)一定記得坐到前面小組邊一起討論。

   到錄播室上課了，我跟李麗輝老師坐在聽課席的第一排。陳梅芳老師的課上得很精彩，孩子們也很活躍，連平常不愛舉手的同學(xué)都紛紛舉起了手。我正欣慰呢，下一個(gè)環(huán)節(jié)是小組交流，孩子們都按照平常在班級(jí)小組討論時(shí)的樣子，很快就進(jìn)入角色了。只有林達(dá)鈺同學(xué)沒到前面小組去，一個(gè)呆呆地坐在原地。

   我們希望陳老師能看到，但是沒有，陳老師從孩子的身邊走過，沒注意到這個(gè)情況。正當(dāng)我和麗輝著急時(shí)候，我看到林熙寧同學(xué)微笑著向林鈺達(dá)同學(xué)招手，只是鈺達(dá)沒有上去，他忘記了我對(duì)他說的話。但情況已經(jīng)發(fā)生了變化，這個(gè)小組的同學(xué)已經(jīng)注意到了林達(dá)鈺，肖肇宇同學(xué)轉(zhuǎn)過來(lái)了，和林鈺達(dá)一起討論著什么，一會(huì)兒，陳老師也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，提醒林達(dá)鈺同學(xué)到前面去。我和李麗輝老師特別高興。李麗輝者特地對(duì)我說，要好好表?yè)P(yáng)林熙寧老師，機(jī)靈，有班長(zhǎng)的氣魄！

    這節(jié)課，陳梅芳老師獲得了市級(jí)第一名，我們?yōu)殛惷贩祭蠋熀炔?！而給我們留下深刻印象的還有林熙寧和她的小組同學(xué)們 ！